第一部分 教材篇 1
毛泽东同志关于《批评和自我批评》的现实意义 3
鲁迅先生的《雪》一文的战斗性和乐观主义精神 8
响亮的警钟，诚恳的教导——读鲁迅先生《对于左翼作家联盟的意见》一文有感 13
题目的含义及其他——读《药》琐谈 27
红军长征路上的《九个炊事员》简析 30
一篇声讨“天命观”的战斗檄文——重读荀况的《天论》有感 39
浅谈《劝学篇》中比喻的运用 45
韩非子《扁鹊见蔡桓公》试析 48
蒲松龄《促织》一文的时代特征 52
辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》一词的艺术特点 60
论欧阳修所处时代的阶级矛盾——兼论《醉翁亭记》的“醉翁”真“意” 66
从《口技》的声乐艺术说起——谈《琵琶行》、《秋声赋》、《明湖居听书》关于声音的艺术描写 69
第二部分 逻辑篇 73
形式逻辑 75
概念 77
判断 89
推理 102
逻辑思维的基本规律 133
祈黄羊的回答及其他 144
古代寓言故事中逻辑思维形式的运用 146
第三部分 管见篇 153
社会生活是文学创作的唯一源泉——为纪念《在延安文艺座谈会上的讲话》发表五十一周年而作 155
漫谈文学作品中的细节描写 158
对封建制度压迫下几个妓女形象的剖析 165
中国不同历史阶段的几首国歌 169
应把羞辱当动力 172
意大利文艺复兴时期的艺坛三杰 175
我们的至圣先师——孔子降生的故事及其他 178
闲话“镜子” 181
有感于蒲松龄的《梦狼》 184
读《猫说》随想 187
贪官受贿的另一类手段 189
敲响了外逃贪官末日的丧钟 191
介绍岳飞的另一首《满江红》 193
我的京剧情结 195
尕子对我的触动 198
妙趣横生的“回文诗” 200
荡气回肠的《散楚歌》 206
“债台高筑”的由来 208
鸟欤？兽欤？人欤？鬼欤？——从蝙蝠拒会说起 209
“不为”与“不能” 211
“顺流而下”与“逆水行舟” 212
“闭目偷金”与“掩耳盗铃” 214
“东施效颦”与“邯郸学步” 215
“三余”与“三到” 217
“骐骥”和“驽马” 219
随感五则 221
标点符号趣谈 223
见证 226
月夜行 229
雾中行 231
遭遇特大暴雨 232
高空观云 234
九龙台的传说 235
第四部分 附录篇 237
附录一：时代楷模盛世英才——记李玉亭同志的辉煌业绩 239
附录二：恭贺李玉亭先生八十寿诞及从教六十年 241
附录三：在春风里——写给我的老师李玉亭&杨莉波 242
附录四：诸家所赠诗词句选 249
后记 257