第一章 儿童发展心理学的对象、任务和方法 1
第一节 儿童发展心理学的对象和任务 1
第二节 儿童发展心理学的方法 7
第二章 儿童心理发展的基本理论 16
第一节 西方和苏联关于儿童心理发展的一些主要观点和理论 17
第二节 从辩证唯物主义观点看儿童心理发展 47
第三节 儿童心理发展的阶段性 64
第三章 婴儿心理的发展 73
第一节 新生儿 74
第二节 婴儿心理的发展 82
第四章 前幼儿期儿童心理的发展 109
第一节 生理的发展 111
第二节 动作和活动的发展 113
第三节 言语的发展 118
第四节 心理的发展 124
第五章 幼儿心理的发展 135
第一节 幼儿生理的发展 138
第二节 幼儿活动的发展 147
第三节 幼儿言语的发展 158
第四节 幼儿认识过程的发展 178
第五节 幼儿情感、意志和个性的发展 196
第六章 童年期儿童心理的发展 205
第一节 童年期儿童心理发展概述 205
第二节 童年期儿童认识过程的发展（上）——感知觉和注意的发展 237
第三节 童年期儿童认识过程的发展（中）——记忆的发展 260
第四节 童年期儿童认识过程的发展（下）——思维的发展 278
第五节 童年期儿童情感、意志和个性的发展 303
第七章 青少年心理的发展 332
第一节 青少年心理发展概述 332
第二节 青少年身体的发育 338
第三节 青少年的学习活动与认识过程的发展 347
第四节 青少年的情感生活 368
第五节 少年“成人感”的产生和青少年的社会交往 379
第六节 青少年自我意识的发展 389
第七节 青年初期学生理想和世界观的初步形成 396
第八章 儿童智力发展的个别差异 405
第一节 智力的概念 405
第二节 超常儿童 415
第三节 低常儿童 422
附录：儿童发展心理学实验指导 429