第一章 数学教学评价的基本理念 1
第一节 教育评价的发展历程 1
第二节 数学教学评价的内涵 5
第三节 数学教学评价的功能和原则 11
第四节 新课程倡导的评价理念 19
第二章 数学学习评价的内容与基本方法 25
第一节 数学学习评价的内容 25
第二节 小学数学学习评价的分类 26
第三节 小学数学学习评价的原则 29
第四节 小学数学学习评价的方法 30
第三章 课堂学习的即时性评价基本策略 46
第一节 即时评价的目的和原则 46
第二节 即时评价的策略 50
第四章 成长记录袋评价的基本策略 63
第一节 学生成长记录袋评价特点及意义 63
第二节 学生成长记录袋的类型及构成 68
第三节 学生成长记录袋评价的准则及实施步骤、策略 71
第四节 成长记录袋评价中应注意的几个问题 84
第五节 对学生成长记录袋评价的反思 86
第五章 数学学习作业改革及评价的基本策略第一节 小学数学作业设计 90
第二节 小学数学作业评价 101
第六章 数学综合实践活动的评价 107
第一节 数学综合实践活动的内涵及原则 107
第二节 数学综合实践活动评价的内涵及特征 108
第三节 数学综合实践活动评价的策略 109
第四节 数学综合实践活动的形式及评价策略 112
第七章 终结性评价的基本策略 125
第一节 新课程下的期末评价与考试改革 125
第二节 小学数学考试试题的编制 132
第三节 在新课程的评价改革中书面试题编制的尝试与探索 146