第一单元 幼儿游戏的特征、结构要素 1
自我描述 3
我的起点 3
我的观察 4
我的困惑 5
专业引领 5
一、幼儿游戏的基本特征 5
二、幼儿游戏的结构要素 17
案例学习 28
案例一 小班“做客”游戏实录 29
案例二 “红绿灯”游戏观察分析 30
案例三 大班结构游戏“机器人” 35
行动研修 41
尝试探索 42
案例一 游戏活动“美食林”观察记录 43
经验分享 51
案例二 摩登原始人 51
案例三 车 53
总结提升 58
第二单元 幼儿游戏的作用与分类 59
自我描述 61
我的起点 61
我的观察 62
我的困惑 63
专业引领 63
一、幼儿游戏的作用 63
二、游戏的分类 79
案例学习 88
案例一 游戏治疗法 88
案例二 幼儿社会退缩游戏干预 92
案例三 中班体育游戏——壳中乐 96
案例四 小麻雀游竹林 97
案例五 表演游戏——小熊请客 99
行动研修 101
尝试探索 101
案例一 玩纸 101
案例二 玩盒 103
案例三 小猫玩球 104
案例四 高山是我们的课堂 105
经验分享 110
总结提升 114
第三单元 游戏的条件创设 115
自我描述 117
我的起点 117
我的观察 118
我的困惑 119
专业引领 120
一、游戏的材料和玩具 120
二、游戏的场地设置 130
案例学习 143
案例一 游戏环境创设——丰收小屋 143
案例二 种植区活动——我和向日葵来比高 146
案例三 小班体育游戏——有趣的绳子 147
案例四 表演区游戏——理发师 149
案例五 中班养殖区活动实录——小蝌蚪是先长前腿还是先长后腿 151
案例六 大班玩水区活动——奇妙的盐 153
案例七 勇敢的奥特队——在大型组合式运动器械中融于“游戏” 155
案例八 科学活动——玩沙 157
行动研修 160
尝试探索 160
经验分享 166
案例一 对游戏材料的运用 166
案例二 游戏材料活动案例：好玩儿的“尺子” 169
案例三 玩具创作——用它们能做什么？ 172
总结提升 174
第四单元 游戏的指导与评价 175
自我描述 177
我的起点 177
我的观察 178
我的困惑 180
专业引领 180
一、角色游戏的指导与评价 180
二、结构游戏的指导与评价 192
三、表演游戏的指导与评价 198
四、规则游戏的指导与评价 201
案例学习 204
案例一 “新闻播音室”角色游戏的指导 204
案例二 角色游戏“交通灯”的指导 205
案例三 中班角色游戏“医院”的指导 206
案例四 大班结构游戏“我们的社区”的指导 207
案例五 表演游戏“小兔乖乖”的指导 208
案例六 中班“懒惰的蟋蟀”表演游戏的指导 209
案例七 规则游戏的指导 210
案例八 玩骰子游戏的指导 212
案例九 混龄角色游戏评析 212
行动研修 213
尝试探索 214
案例一 一辆结实的“公共汽车” 215
案例二 一副“眼镜” 216
案例三 角色游戏评价 218
案例四 混龄区域游戏活动评析 219
经验分享 222
总结提升 225
参考文献 226