第一篇 体育的基本理论 1
绪论教育与体育 1
第一章 体育的起源与发展 19
第一节 体育的起源 19
第二节 体育的发展 22
第三节 体育发展的迷惘与困惑 27
第四节 体育发展的未来趋势 30
第二章 儿童体育的一般理论 33
第一节 基本概念 33
第二节 身体运动的基本原理 45
第三节 幼儿运动系统的生理特点与保健 49
第四节 儿童体育理论简介 56
第三章 从体育角度看儿童发展 63
第一节 发展的定义与基本问题 63
第二节 身体的发展 67
第三节 运动能力的发展 82
第四节 社会性的发展 87
第四章 儿童在身体运动领域中的学习 92
第一节 学习的定义与基本问题 92
第二节 运动中学习的教育支持 104
第二篇 幼儿园体育 121
第五章 幼儿园体育的目的、任务、手段与内容 121
第一节 幼儿园体育对幼儿身心发展的作用 122
第二节 幼儿园体育的目的、任务 125
第三节 幼儿园体育的手段 129
第四节 幼儿园体育的基本内容 131
第六章 学前儿童身体练习的基本类型 135
第一节 基本动作练习 135
第二节 基本体操练习 158
第三节 身体素质练习 164
第四节 体育器械练习 172
第五节 创造性身体活动 174
第六节 体育游戏 178
第七章 幼儿园体育活动的组织类型 195
第一节 晨间锻炼和早操活动 195
第二节 户外体育活动 200
第三节 室内体育活动 203
第四节 午后锻炼活动 204
第五节 其他形式的体育活动 205
第八章 幼儿园体育教学的特点和方法 212
第一节 幼儿园体育教学的特点 212
第二节 幼儿园体育教学的基本规律 214
第三节 幼儿在体育活动中的生理与心理负荷 217
第四节 幼儿园体育教学的基本原则 221
第九章 幼儿园体育工作的计划与评价 224
第一节 幼儿园体育工作的计划 224
第二节 幼儿园体育工作的评价 227
第三节 幼儿园集体体育教学活动案例分析 231
附录 251
附录一 远足研究 251
附录二 三浴锻炼研究 263
附录三 自我监控研究 271
附录四 幼儿园户外活动研究 274
附录五 时空推理研究 282
附录六 体育测量表格与数据 287
参考书目 299
后记 300