第一章 人力资源开发与人的全面发展 1
一 人类自身的不懈追求 1
二 社会发展的必然趋势 5
三 人的全面发展的实现条件 8
四 人力资源开发的现实模式 11
五 人的全面发展的根本途径 19
第二章 知识经济挑战与创新人才培养 23
一 知识经济的挑战与对策 23
二 创造资源的保护与开发 32
三 创新教育体系的探索与构建 42
四 创新人才素质的整体结构 55
五 创造思维能力的培养 62
第三章 优化个性心理与人力资源开发 70
一 智力素质与个性心理素质 70
二 情绪情感与人的潜能显现 80
三 动机与人的潜能显现 91
四 兴趣与人的潜能显现 103
五 意志与人的潜能发掘 118
第四章 思想品德教育与人力资源开发 136
一 德育与人的发展 136
二 德育低效性的原因 140
三 增强德育实效性的策略 144
第五章 优化认知过程与人力资源开发 161
一 优化课堂教学，发掘学习潜能 161
二 讲求教学艺术，提高教学效率 168
三 “减负”现状与学校“角色” 181
四 “减负”与“增效”的辩证法 190
第六章 后进生的智力资源开发 195
一 坚信转化，奠定思想基础 195
二 关爱鼓励，消除心理障碍 197
三 有教无类，实施差异教育 201
四 丰富生活，拓宽智力背景 202
五 授之以渔，提高学习能力 204
第七章 协同教育与人力资源开发 228
一 优化教师素质与人力资源开发 228
二 优化家庭教育与人力资源开发 237
三 优化社会教育与人力资源开发 253
第八章 终身教育与人力资源的梯级开发 260
一 继续教育与人力资源梯级开发是社会发展的必然趋势 260
二 我国继续教育的发展现状 266
三 构建终身教育体系，梯次开发人力资源的思考 270
后记 284