绪言 1
第一章 教育及其作用 9
第一节 教育与社会发展的关系 10
第二节 教育与人的身心发展的关系 21
第三节 对教育的总体观 33
第二章 我国的教育目的 41
第一节 确定教育目的的依据 41
第二节 我国社会主义教育目的 48
第三节 我国全面发展教育的组成部分 52
第四节 全面实现我国教育目的 66
第三章 教师 70
第一节 教师的作用和地位 70
第二节 教师劳动的特点 76
第三节 教师的职业道德 79
第四节 教师的知识和才能 84
第四章 学生 90
第一节 学生在教育过程中的地位 90
第二节 初中学生身心发展特点和教育 94
第三节 初中学生的年级特点 110
第五章 教学工作（上） 118
第一节 教学的意义和任务 118
第二节 教学过程及其规律 124
第三节 教学原则 138
第四节 数学内容 163
第六章 教学工作（下） 171
第五节 教学方法 171
第六节 教学工作的基本环节 191
第七节 教学改革 202
第七章 思想品德教育工作（上） 216
第一节 思想品德教育工作的意义和任务 218
第二节 思想品德教育工作过程 222
第三节 学校思想品德教育工作的主要特点 228
第八章 思想品德教育工作（下） 232
第四节 思想品德教育工作的原则 232
第五节 思想品德教育工作的内容 238
第六节 思想品德教育工作的组织与实施 244
第九章 班主任工作 256
第一节 班主任工作的意义与任务 256
第二节 班主任的工作职责和工作方法 260
第十章 课外活动 280
第一节 课外活动的意义与任务 280
第二节 课外活动的内容和形式 285
第三节 课外活动的组织与指导 291
附录 296
1．中外教育家简介 296
2．学制 315
3．电化教育 330