序言&彭香 1
第一辑 科学教育教学实践探索 2
1 让学生做科学 2
2 小学科学教育自主学习教学策略研究 10
3 小学科学教育实验教学与创造思维能力的培养 18
4 小学科学教育自主学习中学生的行为及其对策 27
5 体验与理解并行 37
第二辑 科学教育教学的外延研究 44
6 把科学知识建构在探究活动中 44
7 谈小学科学教室开放存在的问题及解决方法 51
8 小学科学课探究活动存在问题及解决策略 57
9 小学科学课堂教学情境创设方法的研究 66
10 发展性评价在科学课中的实践与探索 73
11 信息技术与课程整合 促学生能力培养 79
12 信息技术与学科教学整合使教师实施课程改革更具有可操作性 87
13 研究性学习教学模式研究 108
第三辑 科学教育教学实践案例 132
14 “做中学”刍议——让学生通过多元学习方式体验科学 132
15 以《滑轮》一课的教学实践为例谈教学方式的转变 143
16 以《土壤》一课的教学实践为例谈教学目标的融合 149
后记 164