序 1
总论 6
第一节 历史功勋 6
第二节 坚持和发展毛泽东思想的典范 9
第三节 建设有中国特色的社会主义基本理论 13
第四节 光辉的思想来源于伟大的实践 28
第一章 毛泽东教育思想的继承和发展 32
第一节 毛泽东教育思想的发展和主要内容 32
第二节 维护毛泽东教育思想的主导地位 49
第三节 邓小平教育思想形成的特殊历史条件 57
第二章 教育在社会主义现代化建设中的战略地位 69
第一节 确立教育的战略地位的科学依据 69
第二节 社会主义现代化必须依靠教育 74
第三节 教育必须为社会主义建设服务 84
第三章 尊重知识，尊重人才 107
第一节 知识分子是工人阶级的一部分 108
第二节 落实和完善党的知识分子政策 120
第三节 尊重教师劳动，提高教师质量 132
第四节 办好师范教育，培养新的师资 139
第四章 教育要面向现代化，面向世界，面向未来 148
第一节 “三个面向”是对马克思主义教育思想的继承和发展 148
第二节 “三个面向”的内涵及其相互关系 156
第三节 “三个面向”与高等教育改革 165
第四节 马克思主义的未来教育观 171
第五章 多层次、多规格、多种形式发展高等教育事业 178
第一节 “两条腿走路”是客观需要 180
第二节 多种形式办教育的生命力所在 183
第三节 政府对这类学校办学的方针和原则 186
第六章 坚持四项基本原则反对资产阶级自由化 192
第一节 坚持四项基本原则提出的历史背景 193
第二节 坚持四项基本原则是发展社会主义教育的根本前提 198
第三节 资产阶级自由化和四项基本原则的尖锐对立 206
第四节 清除精神污染，优化育人环境 213
第七章 用马克思主义培养社会主义事业的接班人 224
第一节 从根本上确立思想政治工作的地位与作用 224
第二节 永远把坚定正确的政治方向放在第一位 233
第三节 “四有”教育及其相互关系 239
第四节 思想政治教育的基本原则 248
第八章 加强党的领导是发展社会主义教育事业的根本保证 258
第一节 党要加强对教育事业的领导 259
第二节 高等学校要坚持党委领导下的校长负责制 264
第三节 加强高等学校的领导班子建设，保证领导权掌握在忠于马克思主义的人手中 268
第四节 高校领导干部要认真学习马克思主义理论 271
结束语 280
后记 287