第1章 引言 1
1.1 选题背景与问题的提出 1
1.1.1 现实背景 1
1.1.2 理论背景 2
1.1.3 国内外研究现状 4
1.1.4 选题的提出 5
1.2 选题意义 6
1.2.1 理论意义 6
1.2.2 实践意义 6
1.3 文章结构与基本内容 7
1.4 本文创新之处 8
1.5 研究方法 9
第2章 相关理论概述 11
2.1 科技创新与经济增长 11
2.1.1 经济增长理论中对科技进步作用的认识思想演进概述 11
2.1.2 主要经济增长理论及经济增长模型的分析 14
2.1.3 经济增长理论在促进经济又好又快发展中的现实意义 35
2.2 高校在国家科技创新体系中的地位和作用 42
2.2.1 大学是国家创新体系中的重要主体 42
2.2.2 国家科技创新体系 51
2.2.3 国家创新体系中大学地位与作用的国际比较 67
2.3 高校科技创新与区域经济发展 76
2.3.1 高校科技创新研究概述 76
2.3.2 高校科技创新与区域经济的互动 80
第3章 江西高校科技创新体系分析 83
3.1 区域创新体系 83
3.1.1 区域创新体系的内涵 83
3.1.2 区域创新体系对经济发展的作用 85
3.1.3 区域创新能力分析 86
3.2 高校科技创新体系 93
3.2.1 高校科技创新的界定 93
3.2.2 建立高校科技创新体系的战略意义 94
3.2.3 指导思想、方针与目标 96
3.2.4 高校科技创新体系的基本内容 98
3.3 江西省高校科技创新体系的要素主体与功能 99
3.3.1 江西省高校科技创新体系的要素主体 99
3.3.2 江西省高校科技创新体系要素主体的功能 100
3.3.3 江西省高校科技创新体系的运行机制 102
本章小结 109
第4章 江西高校科技创新能力分析 110
4.1 高校科技创新能力评价指标体系 110
4.1.1 高校科技创新能力的概念及其构成 110
4.1.2 高校科技创新能力评价指标体系的构建 112
4.2 江西高校科技创新能力的评价 114
4.2.1 评价方法选择：主成分分析法及比较分析法 114
4.2.2 数据采集及方法运用 116
4.2.3 比较分析的结论 142
本章小结 145
第5章 江西高校科技创新对经济增长贡献分析 147
5.1 江西技术进步对经济增长贡献的实证分析 148
5.1.1 江西动态生产函数的建立 148
5.1.2 江西动态生产函数的估计（1980年至2005年） 150
5.1.3 江西历年全要素生产率核算（1980年至2005年） 155
5.1.4 江西历年技术进步因子核算（1980年至2005年） 158
5.1.5 江西技术进步对经济增长贡献份额核算（1980年至2005年） 163
5.2 江西高校科技创新对经济增长贡献的实证分析 173
5.2.1 高校科技创新正在成为技术进步的生力军 173
5.2.2 高校科技创新促进技术进步的短期效用分析 176
5.2.3 “十五”期间高校科技创新对经济增长的贡献 178
本章小结 179
第6章 坚持科学发展观，提升高校科技创新能力，促进江西经济持续健康发展 181
6.1 以科学发展观统领经济社会发展 181
6.1.1 科学发展观的内涵 181
6.1.2 用科学发展观统领经济社会发展全局 183
6.1.3 落实科学发展观，全面建设和谐江西 185
6.2 加快江西高校科技创新体系建设，促进高校科技创新能力提高 187
6.2.1 坚持“以人为本”，积极实施“人才强校”战略 187
6.2.2 弘扬学术精神，营造宽松、和谐的高校科技创新氛围 191
6.2.3 推进创新基地建设，构筑科技创新平台 194
6.2.4 发挥高校科技创新优势，建设有江西地方特色的大学科技园 198
6.2.5 优化高校科技创新资源，提高配置效率 201
6.2.6 坚持制度创新，深化高校科技创新体制改革 204
6.3 坚持产学研合作创新，促进江西经济持续健康发展 208
6.3.1 经济转型时期江西经济发展面临的机遇与挑战 208
6.3.2 产学研合作创新：高校科技创新的必由之路 211
6.3.3 坚持产学研结合，促进高校科技成果转化为生产力 214
6.3.4 提升高校科技创新能力，促进江西经济持续健康发展 218
第7章 研究结论与展望 221
7.1 主要研究结论 221
7.2 不足之处与研究展望 222
后记 223
参考文献 225