第一章 成功学习的理论意义 1
第一节 成功学习拓展学习科学研究新境界 1
第二节 成功学习孕育着大学理念创新 5
第三节 成功学习引领学生发展的时代需要 9
第二章 成功学习的基本概念 13
第一节 成功学习的概念 13
第二节 成功学习的质量 16
第三节 成功学习质量的评价 20
第三章 成功学习的教学与实践基础 27
第一节 大学学习的阶段性 27
第二节 大学学习的全面性 35
第三节 大学学习的社会化 43
第四章 成功学习体现的现代先进理念 52
第一节 认识和确立现代大学理念 52
第二节 认识和确立现代学习理念 53
第三节 认识和确立现代创新理念 59
第四节 认识和确立现代人才理念 59
第五节 认识和确立现代和谐理念 59
第六节 认识和确立现代消费理念 61
第七节 认识和确立现代情感理念 62
第五章 世界教育思想与中国教育思想的转变 73
第一节 当代世界教育思想及其发展趋势 73
第二节 中国教育思想的历史性转变 84
第三节 教育大国的崛起 98
第六章 高等教育的概念、特征及社会职能 101
第一节 教育的概念与大学之旅起跑点 101
第二节 高等教育的概念及特征 104
第三节 高等教育的社会职能 109
第七章 大学学习特点与大学学习目标 119
第一节 大学教学特点 119
第二节 大学学习与大学学习目标 121
第三节 大学生学习目标的培养与提高 125
第八章 学习三重境界与大学生学习能力 136
第一节 学习三重境界 136
第二节 大学生学习能力的自我发现 138
第三节 学习规划与大学生学习能力的培养 140
第九章 实践性学习与大学生实践能力的培养 145
第一节 实践能力的意义 145
第二节 大学生实践性学习的途径 147
第三节 实践性学习规划与大学生实践能力的培养 149
第十章 大学生创新能力 153
第一节 创新能力 153
第二节 创新能力的构成 156
第三节 大学生创新能力的培养和开发 159
第十一章 职业生涯规划与大学生就业能力 167
第一节 高等教育大众化与大学生就业新形势 167
第二节 就业理论与大学生就业途径 172
第三节 职业生涯规划与大学生就业能力的培养和提高 187
第十二章 情感文明与大学生情感能力 195
第一节 爱情的内涵与校园爱情 195
第二节 大学生应树立高尚的情感文明世界 205
第十三章 自我表现与大学生表现能力 220
第一节 自我表现的意义、特征及时代作用 220
第二节 大学生自我表现的趋势与心理特点 227
第三节 大学生自我表现能力的培养和提高 234
第十四章 人生境遇与大学生抗挫折能力 237
第一节 人生境遇对人生发展的意义 237
第二节 压力、危机与大学生发展 240
第三节 大学生抗挫折能力的培养和提高 245
第十五章 成功学习的社会历史文化透析 252
第一节 认识和反思现行教育制度及其反映的教育观念 252
第二节 认识和反思传统的人才观及社会用人机制 256
参考文献 259
后记 261