绪论 无神论教育概述 1
一、无神论教育的内容 1
（一）无神论的基本观点教育 1
（二）无神论的理论基础——唯物论教育 2
（三）无神论的实践依据——科学教育 2
二、无神论教育的观念 3
（一）必要性观念 3
（二）层次性观念 5
（三）长期性观念 6
三、无神论教育的方法 7
（一）思想重视 8
（二）广泛开展 8
（三）形式多样 10
（四）坚持不懈 10
第一篇 有神论的历史演变 11
一、什么是有神论 11
（一）有神论的内容 11
（二）有神论的信仰 14
（三）有神论的派别 14
二、历史上的有神论 15
（一）原始社会的有神论观念 15
（二）奴隶社会和封建社会的宗教神学 18
（三）资本主义社会的宗教神学 23
（四）当代有神论 25
三、当代有神论存在的根源 28
（一）历史根源 28
（二）主观认识根源 29
（三）客观现实根源 29
第二篇 无神论的历史发展 31
一、什么是无神论 31
（一）无神论的理论体系 31
（二）学习和了解无神论史的意义 32
（三）无神论传统 32
二、中国历史上的无神论思想 34
（一）先秦时期以人为本和以自然为本的无神论 34
（二）秦汉之际王充的元气唯物主义无神论 35
（三）魏晋南北朝时期范缜的形神关系论 36
（四）隋唐时期柳宗元、刘禹锡的天人关系论 37
（五）宋元明时期张载的元气本体论 38
三、西方历史上的无神论思想 39
（一）古希腊时期的无神论 40
（二）中世纪的无神论 40
（三）文艺复兴时期的无神论 42
（四）近代无神论 44
四、马克思主义的无神论思想 48
（一）以科学的世界观体系批判宗教神学 49
（二）从宗教的历史中揭示宗教的本质和根源 50
（三）科学地指出了克服宗教的途径 53
第三篇 无神论和有神论是根本对立的世界观 55
一、无神论与有神论的对立 55
（一）世界观的对立 55
（二）阶级立场的对立 57
二、无神论与有神论的联系 59
（一）无神论和有神论都是人类认识发展过程的必然产物 59
（二）无神论和有神论都是人类社会历史发展的必然产物 61
三、无神论克服有神论是长期的历史过程 61
（一）在联系中把握对立 61
（二）在对立中把握联系 62
（三）深刻把握有神论存在的根源 62
（四）正确理解克服有神论的途径和方法 63
第四篇 无神论与宗教 65
一、宗教的构成 65
（一）宗教世界观 65
（二）宗教经验和宗教感情 66
（三）宗教的组织制度和仪式 67
二、宗教与社会 68
（一）宗教是社会的产物 68
（二）宗教对社会的反作用 69
三、中外历史上的著名宗教 71
（一）犹太教 71
（二）基督教 72
（三）伊斯兰教 73
（四）佛教 74
（五）道教 75
四、社会主义时期的宗教问题 75
（一）社会主义时期宗教存在的原因 75
（二）社会主义时期的宗教政策 77
（三）共产党员不能信仰宗教 78
第五篇 无神论与封建迷信 81
一、封建迷信概述 81
（一）封建迷信的由来 81
（二）封建迷信在当代的表现 84
（三）封建迷信的危害 85
二、封建迷信是有神论 86
（一）封建迷信的内容剖析 87
（二）封建迷信的根源探视 88
（三）反对封建迷信必须坚持无神论 90
三、破除迷信，消除愚昧 92
（一）依法取缔迷信活动 92
（二）大力破除迷信观念 93
（三）不断铲除迷信土壤 94
第六篇 无神论与伪科学 95
一、无神论与科学发展的一致性 95
（一）无神论是科学世界观的思想基础 95
（二）无神论是科学发展的思想基础 97
（三）无神论与科学相互依存，共同发展 101
二、有神论与伪科学是一致的 102
（一）伪科学的实质 103
（二）有神论是伪科学的思想基础 105
（三）有神论与伪科学相伴随 106
三、坚持无神论，反对伪科学 106
（一）科学是无神论的坚强后盾 107
（二）科学是反对伪科学的有力武器 108
（三）尊重科学，崇尚科学 109
第七篇 “法轮功”是邪教 110
一、邪教不是宗教 110
（一）崇拜对象不同 111
（二）理论学说不同 111
（三）活动方式不同 112
（四）社会作用不同 113
二、“法轮功”是邪教 116
（一）李洪志其人 117
（二）“法轮功”的真实面目 117
（三）“法轮功”的邪教本质 119
三、将与“法轮功”的斗争进行到底 122
（一）我国政府关于取缔“法轮功”的决定 122
（二）其他国家处理邪教的做法 123
（三）加强法制，重在教育 126
第八篇 无神论教育是社会主义精神文明建设的重要内容 128
一、精神文明是社会主义的重要特征 128
（一）社会主义社会是文明社会发展的更高阶段 128
（二）高度的精神文明是社会主义的本质要求 128
（三）精神文明建设是我国社会主义现代化建设的重要目标 129
二、无神论教育是思想建设的重要内容 130
（一）同有神论作斗争是马克思主义及其政党的历史传统 130
（二）同有神论作斗争是当前思想政治工作的重要任务 132
（三）同有神论作斗争是新闻媒体的重要职责 134
三、无神论教育是文化建设的重要内容 136
（一）无神论教育是有中国特色社会主义文化建设的内容之一 136
（二）无神论教育要通过加强文化市场的管理和建设来保证 138
（三）无神论教育要正确对待传统文化 140
四、加强无神论教育，形成健康文明的社会风尚 141
（一）唱响爱国主义、集体主义和社会主义思想教育的主旋律 141
（二）开展“三创”活动，促进社会全面进步 142
（三）开展丰富多彩、健康有益的群众性文化体育活动 143
第九篇 无神论教育是提高全民族素质的基础工程 145
一、提高全民族素质是现代化建设的关键 145
（一）全民族素质是实现社会主义现代化的基石 145
（二）提高全民族素质是社会主义现代化建设的紧迫任务 146
（三）提高全民族素质是参与世界竞争的关键因素 146
二、无神论教育与提高全民族素质息息相关 147
（一）提高全民族的科学文化素质必须加强无神论教育 147
（二）提高全民族的思想道德素质必须加强无神论教育 148
（三）提高全民族的身心素质必须加强无神论教育 149
三、高举爱国主义旗帜，进一步增强民族凝聚力 150
（一）牢固树立爱国意识 150
（二）珍惜安定团结的政治局面 151
（三）激发和振奋民族精神 152
（四）创造爱国主义教育的社会氛围 152
第十篇 必须加强党员的无神论再教育 154
一、共产党人应是坚定的无神论者 154
（一）坚持唯物论和无神论事关共产党人的根本信仰 154
（二）坚持唯物论和无神论事关共产党人的根本原则和立场 155
（三）坚持唯物论和无神论事关党和国家的前途命运 156
二、要对党员进行唯物论和无神论的再教育 157
（一）对党员进行唯物论和无神论再教育是保持党的先进性和纯洁性的迫切要求 157
（二）对党员进行唯物论和无神论再教育是提高党员识别和抵制各种错误思潮能力的迫切要求 158
（三）对党员进行唯物论和无神论再教育是坚定党员理想信念的迫切要求 160
三、严格执行党中央关于禁止共产党员参与“法轮功”活动的决定 161
（一）党中央关于共产党员不准修炼“法轮大法”的规定 161
（二）认真执行规定，同“法轮功”进行坚决的斗争 163
（三）认真执行规定，坚持从严治党 165
四、党员干部要坚定社会主义信念 165
（一）建设有中国特色社会主义是我党从长期历史经验中得出的基本结论 166
（二）坚持走有中国特色社会主义道路，使社会主义在中国焕发出蓬勃生机和活力 166
（三）坚定社会主义信念，把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪 168
后记 170