理论探索篇 3
一 作文TV——一种新兴的教学形式 3
二 写作教学中的技术革命 11
三 作文TV与教学现代化 15
四 作文创新智能培养论 20
五 作文TV的十步创新训练方法论 34
六 作文TV在教学中辅助作用的理论思考 53
七 调动多种感官，提高作文教学效率 59
八 作文TV教学心理优势初探 65
实验研究篇 73
一 小学作文教学技术革新与最优化教学效果实验研究报告 73
二 小学作文TV教学实验研究初探——课题阶段研究报告 100
三 作文TV教学课型构建研究 111
四 作文TV修改课基本模式的探索 122
五 构建低年级“编童话”TV课堂教学模式 127
六 低年级说话、写话训练中创造性思维的培养——课题研究报告之一 131
七 低年级“拼图说话”教学的研究——课题研究报告之二 137
八 视听协调感知 提高学生说的能力——课题研究报告之三 141
九 低年级看录像写话难点分析及其对策——课题研究报告之四 145
十 提高中年级片断练习实效的探索——课题研究报告之五 150
十一 充分利用作文TV培养学生的想象能力——课题研究报告之六 156
十二 作文视听教学中审美教育的研究——课题研究报告之七 160
十三 作文TV提高评讲功效的探索——课题研究报告之八 164
十四 作文TV教学唤起学生主体意识的研究——课题研究报告之九 169
十五 创设良好的课堂学习氛围——课题研究报告之十 173
十六 作文TV课件应用常见问题的对策研究——课题研究报告之十一 176
十七 培养良好习惯 打好作文基础——课题研究报告之十二 182
十八 作文TV教学课件的使用及跟踪调查之一 184
十九 作文TV教学的使用及跟踪调查之二 190
二十 作文TV教学课件更新的调查与思考 194
二十一 作文教学低效原因的调查及思考 197
二十二“利用TV探索素质型作文课”的个案研究 202
二十三“利用作文TV及十步创新训练方法，提高教学效率”的个案研究 208
二十四“作文TV教学，优化教学效果”的个案研究 211
二十五“帮助学生走出作文难阴影”的个案研究 216
作文实践篇 225
一 从低年级开始，培养良好的语言习惯 225
二 积累“美文”促进写作 229
三 浅谈低年级说话训练 234
四 怎样培养低年级学生听的能力 237
五 浅谈低年级说话、写话训练 241
六 作文TV是培养说话能力的有效途径 244
七 用作文TV的范文指导学生“说” 247
八 应用作文TV，指导说好一句话 250
九 低年级也要注意遣词造句能力的培养 253
十 构建从画面到书面的写作桥梁——谈作文TV教学中的口头作文 256
十一 童话作文教学浅谈 259
十二 作文课堂教学目标的设定及调整 261
十三 初谈作文中的“说” 263
十四 例谈看图作文的构思指导 267
十五 借鉴作文TV教学，探索“写前读”的方法 271
十六 谈作文TV课中的“讨论” 277
十七 浅谈积累写作材料的方法 280
十八 作文TV易于帮助学生写出好作文 284
十九 给学生作文一个支点 288
二十巧用视听手段，优化作文课堂教学 291
二十一 视听教学是提高作文教学效益的好方法 294
二十二“亮化”起步作文 298
二十三 应用作文TV教学 培养学生作文能力 301
二十四 训练学生发散性思维 306
二十五 从论辩入手，促进学生思维发展 310
二十六 作文TV是补差的有力手段 313
二十七“作文TV”效应 316
二十八 运用作文TV教学 调动学生的积极性 321
二十九 学生欢迎作文TV教学的形式 323
三十 课堂教学中教师角色的转变 326
三十一 作文TV教学中审美因素的挖掘 329
三十二 关于小学生有选择地背诵名篇佳作的建议 332
教案实录篇 339
一《记一次家务劳动》教学实录 339
二《写一处景物》教学实录 346
三《看海狮表演》教学实录 352
四《小虎哭了》教学实录 356
五《写一件事》教学实录 363
六《小鸡出壳》教学实录 369
七“说话要完整”教案 372
八“说话要具体”教案 376
九“说话要连贯”教案 380
十《车辆》——观察训练教案 382
十一《喷泉》——观察训练教案 385
十二 学编小童话教案 387
十三 看录像回答问题——“水果”教案 389
十四《月季花》教案 391
十五“童话续写”教案 394
十六 人物神态素描 398
十七《两元钱》教案——学写心理活动 401
十八《记一次中队活动》教案 404
十九《记一次飞行表演》教案 407
二十《写一种植物》教案 411
二十一“抓住特点写植物”教案 418
二十二《记一次家务劳动》教案 421
二十三《写一处景物》教案 424
二十四《拔牙》教案 427
二十五《荷花》教案 429
二十六《挂在树上的钥匙》教案 431
二十七“围绕中心安排文章详略”教学过程 434
二十八“学会细节描写”教案 437
二十九“学会细节描写”（修改课）教案 439
三十“怎样续写作文？”教案 442
三十一“家庭智力赛”（修改课）教案 446
三十二“详写与略写”（修改课）教案 450
三十三《第一次削苹果》（修改课）教案 452
附录一“力学小学作文TV教学实验一周年学生座谈会”纪要 457
附录二 小学家长笔谈作文TV教学实验 462
附录三 新闻媒体对作文TV实验的宣传集锦 481