第一章 我看思想政治课 1
众说纷纭政治课 3
德育课？智育课？ 7
为什么要开设思想政治课？ 9
思想政治课有哪些功能？ 13
思想政治课究竞“难上”在哪里？ 17
架起由此及彼的桥梁 20
第二章 “主导渠道”三议 25
紧紧搭住时代脉搏 28
着力提高针对性和实效性 34
主动融入“大德育” 42
第三章 政治教育：突破难点 49
以历史视野看社会主义——讲好社会主义 52
饮水思源看党的领导——讲好党的领导 56
今天我们怎样看爱国？——讲好爱国主义 63
第四章 促成学生正确的政治态度 69
我看高中生的政治态度 71
促成正确政治态度的策略 73
培养新一代马克思主义者 80
第五章 千教万教教人成真人 87
走进学生的心灵 90
人生观教育“全覆盖” 93
生活常识教育的核心是人生价值观教育 98
诚信教育：守住学生人生的底线 101
第六章 触及心灵 震撼心灵 107
多种方式触及心灵 109
以人生指引人生 114
“18岁，你准备好了吗？” 120
总有学生的眼睛在注视着你 128
第七章 人生价值观教育新探两篇 131
我看“自我价值和社会价值” 133
我看“主流人生价值观和非主流人生价值观” 139
第八章 有效教学的前提——教学目标和教学设计 145
绕不过去的前提——教学目标 147
教师的个性化创造——课时教学设计 155
第九章 有效教学的结构——教学模式 161
教学模式：是耶？非耶？ 163
我近年总结的思想政治课“主题教学模式” 167
应用主题教学模式的教学设计案例一篇 175
第十章 课堂教学：“五个贴近” 183
贴近学生的认知基础 185
贴近学生的心理特征 189
贴近学生的生活环境 194
贴近学生的思想热点 197
贴近学生的成长需要 200
第十一章 “思”和“动” 205
沉浸在思维的乐趣中 207
备考：从“背多分”到“思多分” 215
“绝知此事要躬行” 224
第十二章 努力提高自身专业化水平 231
做党的宣传员 234
做学生的朋友和引路人 236
做勤奋的学习者、探索者、实践者 240
学一点科普员的本领 245
附：课堂教学实录三篇 249
（一）解读政府网站（实践和探究课） 251
（二）运动是有规律的 259
（三）增强创新意识 270