第一章 绪论 1
第一节 好奇心与好奇心理学 1
第二节 好奇心教育 3
第三节 研究方法 6
第四节 本书的安排 10
第二章 好奇心 12
第一节 好奇心及其本质 12
第二节 好奇心的度量 17
第三节 好奇心的内涵 22
第四节 好奇心与信息 25
第三章 好奇心与“活性” 29
第一节 “活性”是矛盾双方的对立统一 29
第二节 认定 34
第三节 认定与好奇心的有机结合 46
第四章 好奇心与对刺激的敏感性 55
第一节 刺激 55
第二节 非线性中的正反馈 60
第三节 好奇心对刺激的放大 62
第四节 好奇与野心 70
第五章 好奇心与非线性涨落 73
第一节 耗散结构的涨落与新结构的产生 73
第二节 意义与信息可能度的分布 74
第三节 好奇心是涨落的心理表现 77
第六章 好奇心、求异与多样并存 84
第一节 多样并存 84
第二节 多样并存与好奇心 88
第三节 好奇与求异 91
第七章 好奇性自主 103
第一节 自主及自主的形成 103
第二节 由新异感知神经元到好奇心 113
第三节 好奇性自主 119
第八章 好奇心与心理空间 125
第一节 心理空间 125
第二节 好奇心与剩余能力 128
第三节 让信息进入心理空间 135
第四节 好奇心有效扩展心理空间 141
第五节 留出恰当的心理空间 146
第九章 好奇心与求知 148
第一节 知识及其增长方式 148
第二节 好奇心与求知欲 159
第三节 信息的变化与记忆的关系 164
第十章 好奇心与兴趣 168
第一节 兴趣 168
第二节 兴趣的三种成分 174
第三节 兴趣与好奇心 177
第十一章 好奇心与探索 184
第一节 探索的意义 184
第二节 好奇心是探索的基本动力 192
第三节 容忍失败与探索 201
第十二章 好奇心与问题 209
第一节 问题与差异 209
第二节 好奇心与问题 212
第三节 提出恰当的问题 223
第十三章 好奇心与构建新意义 229
第一节 意义的形成 229
第二节 选择新控制模式 230
第三节 促进信息自组织 234
第四节 任意构建意义 241
第十四章 好奇心、灵活性与弱化特征间的联系 248
第一节 好奇心与灵活性 248
第二节 保持开放的大脑 250
第三节 弱化特征之间的联系 255
第十五章 好奇心与能力 266
第一节 能力 266
第二节 好奇心是能力实施的关键 270
第三节 好奇心促进能力的扩展 276
第十六章 培养好奇心 282
第一节 保护好奇心 283
第二节 引导激励好奇心 285
第三节 让儿童自由玩耍 288
第四节 不设标准答案地探寻多样性 290
第五节 以幽默为手段强化好奇心培养 292
参考文献 295