第一章 新课程教学评价的基本理念 1
第一节 教育评价的基本概念 1
第二节 教育评价的目的、功能与作用 2
第三节 教育评价的类型 3
第四节 教育评价的基本观念 7
第五节 评价改革的六个重要关系 10
第二章 《英语课程标准》对初中生评价与考试的要求第一节 英语教学评价的作用与功能 15
第二节 《英语课程标准》对评价与考试的要求 17
第三节 英语学习评价的基本步骤 22
第三章 即时性评价 24
第一节 即时性评价的优势及特点 24
第二节 即时性评价的原则 26
第三节 即时性评价的方式 28
第四节 即时性评价的几个误区 39
第四章 形成性评价 41
第一节 形成性评价的内容与作用 41
第二节 形成性评价的方式与原则 44
第三节 英语课内学习行为的评价 49
第四节 英语课后学习行为的评价 54
第五节 学生自主学习能力的评价 68
第五章 终结性评价（一）期末考试 79
第一节 改变命题的指导思想和原则 79
第二节 改变考试的内容与形式 82
第六章 终结性评价（二）初中学业水平考试 102
第一节 我国初中毕业评价体系的建立 102
第二节 初中英语学业水平考试 108