第一章 心态——在生活的点滴中寻求美感 3
1．于谦——“莫负青春取自惭” 3
2．罗瑞卿——“孩子们做对了，我们就要支持。” 8
3．朱德——“不管干什么，都要安心自己的工作。” 12
4．朱自清——“躲在老母鸡的翅膀底下，那是一辈子没出息的！” 17
5．罗斯福——不愿让儿子养成大手大脚花钱的习惯 21
第二章 性格——个人完善自我的根本 29
6．王羲之——“要和外睦内，敦厚谦让，才得光前裕后。” 29
7．苏轼——“研究学问、考证事物，必须实地考察求实。” 33
8．郑板桥——“立志有成者，多出于贫穷的人家。” 37
9．彭德怀——“遇事先人后己，互敬互让，才光荣哩！” 41
10．邓拓——“不要骄傲自满，不要搞特殊化。” 45
11．贺龙——“做个勇敢的人，不比把她关在家里好得多吗？” 49
12．黄炎培——“你们小事不做，何以成就大事？” 52
13．廖承志——不以门第取人，也不以男女厚薄相待 56
14．徐悲鸿——“饿得直叫唤也不能忘记老规矩啊！” 60
15．任弼时——“送给你的就应该要吗？” 65
16．谢觉哉——“去部队打仗的目的不是挣钱糊口” 69
17．歌德——爱儿子，以他独特的方式 74
18．林肯——“一个人必须具有诚实的美德，才可以信赖。” 79
19．拿破仑——“让我的儿子经常读读历史，并思考历史的重大事件。” 82
第三章 能力——伴随走向成功的每一步 89
20．林则徐——“读书贵在用世” 89
21．冯玉祥——“不要做废物点心” 92
22．李嘉诚——“还是你们自己去打江山” 96
23．居里夫人——“热爱事业，不求享乐，有独立的能力。” 100
24．夏洛蒂·勃朗特——遇到麻烦事时，让孩子自己解决 104
25．海明威——“成功要靠自己争取” 108
26．梅杰——“要像父母过去那样走艰苦创业的道路” 112
第四章 细节——成就大事不可缺少的基础 119
27．曾国藩——“戒骄须先戒吾心之自骄自满” 119
28．丰子恺——“光‘热爱’，还不够，还要‘亲近’他们，和他们共同生活。” 123
29．傅雷——处处留心孩子的兴趣和爱好 127
30．鲁迅——“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。” 130
31．沈钧儒——“一个人要有热情！” 135
32．老舍——表示赞同的，几乎都是和玩有关的事情 140
33．张闻天——“生活上要向工农的孩子看齐” 144
34．撤切尔夫人——“我并不十分苛求孩子，要教育孩子懂得是非。” 148
35．托马斯·杰斐逊——“要靠她自己去独立思考和行动” 152
36．戴维·洛克菲勒——“要他们懂得金钱的价值，要把钱花在益处。” 157
37．列夫·托尔斯泰——要鼓励孩子们在任何环境下都能严格约束自己 161
第五章 沟通——读懂孩子这本“书”的最有效途径 169
38．陆游——“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。” 169
39．朱熹——“一个人老是在家中，很容易被亲人的温情所软化。” 173
40．陈毅——“我觉悟得比较迟，但一经觉悟就坚决干。” 178
41．陶行知——“若向八贤常请教，虽是笨人不会错。” 183
42．叶圣陶——“把词儿调动一下，句式改变一下，是不是更好些？” 187
43．毕加索——“做你认为是愉快的事情” 192
44．狄德罗——“你知道男女之间道德上存在着差别吗？” 196
45．高尔基——“对于孩子的才华，不要过早地给予一片赞扬声。” 200
46．欧文——“我从没打过你，也不许你打任何人。” 204
第六章 技巧——教育孩子的一把好钥匙 211
47．孔子——“不学《诗》，无以言；不学《礼》，无以立。” 211
48．谢安——“圣贤与一般人之间，并没有什么不可逾越的界限。” 215
49．陈景润——“教育孩子要灵活，要分阶段。” 219
50．李大钊——要根据孩子们的生理、心理特点，有针对性地进行教育 223
51．钱玄同——“对于一切事物，一个人应该有科学的头脑。” 228
52．梅兰芳——“尊重孩子就像尊重观众一样！” 232
53．苏霍姆林斯基——“不要害怕表明自己的观点，哪怕你的想法跟公认的准则背道而驰。” 236
54．达尔文——重视如何引导他们向健康方向发展 239
55．甘地夫人——多抽时间陪陪孩子 243
56．和田加津——“不懂得正确的教育方法会对孩子犯下不可饶恕的错误” 247
57．卢梭——使孩子在自己的过失所造成的后果中得到教训 251
58．马克·吐温——应注意孩子在一些琐碎事情上流露出来的情感 256
59．雨果——必须让他们明白人生的意义和成功的艰辛 261
60．岳飞——这样做“必会志气怠惰”，不利于他“勉力学业” 266