一、学生篇 3
试论半工半读学生创业团队精神的培养 3
半工半读学生自我评价研究 14
半工半读学生企业认同感研究 20
半工半读学生职业能力成长研究 30
半工半读学生的工读过程支持策略 40
二、教师篇 51
半工半读职业教育教师的能力结构研究 51
半工半读职业教育的教师一般自我效能感研究 62
半工半读职业教育中教师职业压力研究 72
半工半读教师培训方式与途径研究 81
半工半读职业教育教师压力应对策略研究 87
三、学校篇 99
创业教育：职业学校推进半工半读教育模式的新途径 99
半工半读制度的效用研究 108
工学交替管理模式研究 118
四、企业篇 129
基于培训视角的半工半读企业人力资源分析 129
企业对半工半读学生工作行为期望评价研究 139
半工半读中校企合作模式研究 146
企业对半工半读学生工作行为评价的比较研究 156
五、附录：半工半读调查问卷 167
半工半读问卷（教师版） 167
半工半读问卷（企业版） 176
半工半读问卷（学生版之一） 184
半工半读问卷（学生版之二） 196
半工半读问卷（学校版） 202
后记 207