唐伟章校长序 1
张曙教授序 1
黄河清总监序 1
前言 1
第一篇 题外话 3
1工程教育浅论 3
1.1基础科学与工程科技 3
1.1.1基础科学与工程科技的概念及两者之间的关系 3
1.1.2工程教育的层次及共性 4
1.2我国高等工程教育浅析 4
1.2.1我国高等教育规模宏大 4
1.2.2我国培养的工程技术人才为国家建设发挥了巨大作用 5
1.2.3我国高等工程教育需要遵循科学发展观继续以改革求发展 5
1.2.4需要进一步认识和重视的几个问题 8
1.3高等工程教育的培养目标和现代工程师的素质要求与知识、能力结构 9
1.3.1高等工程教育的培养目标 9
1.3.2工程师及其应具备的知识和能力结构 9
2现代工业训练的内涵和功能 11
2.1现代工业训练的内涵 11
2.2现代工业训练的特征 11
2.2.1现代工业训练的实践性特征 11
2.2.2现代工业训练的现代性和超前性特征 13
2.2.3现代工业训练的综合性特征 14
2.2.4现代工业训练的学科交叉特征 15
2.3现代工业训练的功能 15
2.3.1促进知识向能力的转化 15
2.3.2形象思维能力的培养 15
2.3.3感悟和掌握新科技 16
2.3.4激发学生的学习乐趣和自信心 17
2.3.5启迪创造意识，培养创新能力 17
2.3.6交叉学科知识的获得 17
2.3.7综合能力的培养 18
3一个平台对工科大学和综合性大学的重要性 20
3.1从大学的社会功能说起 20
3.2对大学十分重要的一个平台 20
3.3关于这个平台的名称 22
第二篇 言归正题 25
4香港理工大学工业中心30年的发展历程 25
4.1创建之初的工业基本技术训练工场（1976～1990） 25
4.1.1创建工业中心的社会背景 25
4.1.2工业中心创建之初的功能 26
4.1.3工业中心创建之初的工业训练理念 26
4.2由工业基本技术训练工场向学习工厂的演变（1991～2000） 27
4.2.1 80年代后期工业中心面临的挑战 27
4.2.2 90年代初工业中心的转机 28
4.2.3基本技术训练向现代工业训练的转变 30
4.2.4基本技术训练工场向学习工厂的转变 34
4.2.5学习工厂的概念与使命 34
4.2.6学习工厂是工业中心向多元化发展的开端 37
4.2.7增值培训及其意义 40
4.3由学习工厂向研习工厂的演变（2001～2007） 42
4.3.1 21世纪香港面临的挑战 42
4.3.2学习工厂向研习工厂的演变 43
4.3.3研习工厂的概念与使命 43
4.3.4研习工厂的运作 45
4.3.5创值培训 61
4.3.6将快速产品开发技术作为综合项目训练的主要模式 65
4.4发生在梦工厂的故事 66
4.4.1故事一 车辆司机自助出入境检查系统（e道）——该做的事便去做 66
4.4.2故事二 火星岩芯取样器——全球华人的骄傲 68
4.4.3故事三 太空钳初战告捷——第一次走进太空 72
4.4.4故事四 伪件检测仪——想好的事就去做！ 73
4.5海内外对香港理工大学工业中心的认同和赞誉 75
4.5.1工业中心被誉为现代工业训练楷模和工程教育创新先锋 75
4.5.2香港本地大学校长对工业中心的评价 78
4.5.3香港政府官员和理大校董事会主席对工业中心的评价 79
4.5.4香港理工大学工业中心督导委员会领导人对工业中心的评价 80
4.5.5海内外各界人士纷至沓来 80
5创新和创造是香港理工大学工业中心的主旋律 84
5.1建设创新型国家是当今中华民族的历史使命 84
5.1.1我国已成为世界制造大国 84
5.1.2科技约束阻碍我国经济的进一步发展 84
5.1.3创新是我国解决科技约束问题的唯一选择 85
5.1.4建设创新型国家是当今中华民族的历史使命 85
5.2创新的内涵和自主创新的途径 86
5.2.1创新的内涵 86
5.2.2自主创新的途径 86
5.3教育是建设创新型国家之本 87
5.3.1创新型人才的培养需要教育 87
5.3.2创新教育需要教育创新 88
5.3.3工程教育的创新需要创新的工业训练 88
5.4创新和创造是香港理工大学工业中心的主旋律 89
5.4.1创新和创造在香港理工大学工业中心的全面体现 90
5.4.2香港理工大学工业中心的创新型工业训练 90
5.4.3以创新和创造的精神进行科技开发 98
6充满哲理催人奋进成就事业的工业中心文化 104
6.1企业文化的内涵 105
6.2企业文化的价值 106
6.3工业中心文化解读 106
6.3.1工业中心文化的特点 106
6.3.2工业中心文化的体现 108
6.3.3工业中心文化的建设 112
6.4工业中心人的不了情 116
6.4.1感恩与回报——“程源锴博士纪念奖学金”的创立 116
6.4.2一位曾经在工业中心工作过的内地企业家的情怀 116
7工业中心成功之道 118
7.1工业中心成功的外因 118
7.1.1工业中心是逢时而生 118
7.1.2经济发达的香港有利于工业中心的发育成长 118
7.1.3香港的人文环境有利于工业中心的发展 118
7.1.4理大为工业中心选择了最佳的领头人 119
7.2成功之道 119
7.2.1对四个“决定”的认知和正确取向 120
7.2.2一个团队的建设和形成 122
7.2.3以启迪创意，推动发明为宗旨 124
7.2.4以先进科技作为发展的加速器 125
7.2.5与企业界的紧密联系、相互支持和合作 125
7.2.6全方位开放，广结良缘 126
7.3工业中心这个巨大的飞轮一定会持久快速运转 128
8中国内地高校工业训练的发展 130
8.1内地高校工业训练回顾 130
8.2工业训练理念的转变 131
8.3内地高校新型工业训练机构的设置与建设 132
8.4内地高校工业训练取得的优异成绩 133
9工业中心对内地现代工业训练事业的贡献 135
9.1工业中心与内地高校交流合作的回顾 135
9.1.1交流合作的背景 135
9.1.2交流合作的开端 136
9.1.3交流的主题 136
9.1.4交流活动的简要回顾 136
9.2国际现代工业培训学术会议——CMIT 139
9.3工业中心发展之路研讨会 139
9.4工业中心对内地工业训练事业的贡献 140
10香港理工大学工业中心发展前景之再展望 142
10.1工业中心有进一步发展的良好基础 142
10.2发展前景之再展望 143
10.2.1地区性工业训练中心的再确认 143
10.2.2工业训练的多层次化 143
10.2.3工业中心应成为香港地区高等学校的科技转化平台 145
10.2.4工业中心应成为香港在职工程技术人员的进修基地 146
10.2.5工业中心应成为中国内地高校工业训练教师的进修基地 146
10.2.6工业中心应成为香港业界的技术后方 147
10.3工业中心发展的当务之急 148
10.4结束语 149
附录1香港理工大学工业中心组织架构 150
附录2香港理工大学工业中心员工构成 151
附录3香港理工大学工业中心工业训练阅读材料 152
参考文献 154