第1章 故事 1
故事1：手下留情，口下留人——一位患数学恐惧症的名主持对教师的期望 1
故事2：很抱歉，我管起了你们的家务事——一位教师和家长的故事 2
故事3：阅卷中，她把学生的错误“改正”了——教师与同事之间的故事 3
故事4：“一字师”的尴尬——教师社会交往中的故事 3
故事5：招生徇私舞弊者“戒”——敲响教师社会形象的警钟 4
第2章 理论：教师人际关系探究 6
一、从社会学角度认识教师人际关系 6
二、从中国传统文化看教师人际关系 15
三、从世界文化传统看教师人际关系 23
第3章 实践：教师人际关系的基本特征 28
一、亦师亦友——现代师生关系探究 28
二、协调尊重——教师与家长关系探究 49
三、协作竞争——教师和同事关系探究 63
四、典范楷模——教师社会交往探究 75
第4章 修炼：教师建立良好人际关系的必要修养 86
一、铸就人格魅力，让自己成为富有影响力的人 86
二、不断自律内省，砥砺德行 90
三、正确看待义利，在物欲横流的现代社会中建立和固守自己的精神家园 93
四、注重心理卫生，以健康健全的人格状态出现在人际交往活动中 96
主要参考书目 99