第五册 1
第一课 范爱农 1
1关于范爱农之死 1
2如何理解“爱喝酒”与“小酒人” 3
3“一种报”的两个发起人 3
4“孔教会会长”以及两个不具姓名的人物 5
5蒋观云其人 6
6词语补释 7
第二课 爱国学者顾炎武 8
1二个病句 8
2“未来的成就”怎能“限制自己” 8
3“行己有耻”详释 9
第三课 山地回忆 10
1是散文还是小说 10
2一个病句 11
3关于“抱着一蓝子水沤的杨树叶，这该是早饭的食粮” 11
4“不会说话”与“很会说话” 12
第五课 雷电颂 13
1关于“独白 13
2屈原形象之不足 13
第六课 诗二首 15
1臧克家谈《春鸟》 15
2《春乌》是否有所指 16
3怎样理解开头的八行诗 17
4通感在《春鸟》中的运用 19
第九课 夜 21
1《夜》是怎样写出来的 21
2词语补释 22
第一○课 穷人的专利权 23
“两者俱来”的“两者”所指不明 23
第一一课 林黛玉进贾府 24
1如何教学《林黛玉进贾府》为好 24
2这副对联该如何理解 25
第一二课 语言的演变 26
作者谈《语言的演变》 26
第一四课 灯 26
如何理解“山那边” 26
第一五课 散文二篇 26
1贾平凹谈《丑石》 26
2“丑石”怎样“以丑为美” 30
第一八课 杂文二篇 32
1关于“自欺力” 32
2“地底下”解 32
第一九课 唐诗二首 34
1《行路难》思想内容辨析 34
2对“多岐路，今安在”注释的质疑 35
3“行人”等词语的解释 36
4疑难词句探讨 37
第二○课 宋词二首 38
1说“帐饮” 38
2说“处” 38
3关于“竹西佳处” 39
4“废池乔木，犹厌言兵”辨释 39
5“清角吹寒”确解 40
6“杜郎俊赏”典故 41
7“纵豆蔻词工，春楼梦好”的出处 41
8关于“二十四桥” 42
第二一课 子路、曾晳、冉有、公西华侍坐 44
1《论语》题诠 44
2“以吾一日长乎尔，毋吾以也”注释商榷 44
3如何解释“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑”一句 45
4释“非曰能之，愿学焉” 46
5析“宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉” 46
6对“希”的商榷 47
7“舍瑟而作”的“作”不应作“站起来”解 48
8侍坐弹琴，算不算讲礼节 48
9“撰”该作何解 49
10孔子为什么“与点” 49
11释“为之小”“为之大” 51
12对文末一段文字该作如何理解 52
第二二课 齐桓晋文之事 54
1“百姓皆以王为爱也”中“爱”字的解释 54
2“百姓”不作今义解 55
3“何择”应训为“何异” 55
4“快于心”的“快”并非“使动用法” 56
5“疾”的确切义 57
6文中二处断句质疑 57
7 注释补遗 58
第二三课 殽之战 60
1释“劳师以袭远” 60
2“远主备之”确解 60
3“无所”并非“无所得” 61
4“孟明、西乞、白乙”注释辨正 61
5“拱”字确解 62
6“王孙满尚幼”中的“王孙满” 62
7“以乘韦先牛十二犒师”一句的标点与释义 63
8对皇武子一段话的异议 64
9“何施之为”即“为何施” 66
10“子墨衰绖”中的“子” 67
11“绖”释 67
12对“妇人暂而免诸国”的理解 68
13释“堕军实” 69
14“寡君之以为戮，死且不朽”辨析 70
15本文的主题 72
第二四课 伶官传序 73
1“燕王，吾所立”，后又“背晋以归梁”的史实 73
2“请其矢”辨析 74
3关于李存勖和伶人 74
第二五课 过小孤山大孤山 76
1关于小孤山、澎浪矶的命名 76
2关于大孤山 77
3“抛江过其下”注释质疑 77
4“抟”实为“搏”之误 79
第二六课 项脊轩志 81
1“借”宜作“堆积”讲 81
2释“偃仰啸歌” 81
3“东犬西吠”用的是“互体”手法 82
4“先妣尝一至”中的“一” 82
第二七课 报刘一丈书 83
1刘一丈其人与作者的遭际 83
2释“官人” 84
3“则”字在文中的用法 85
4课文中“即”字用法的细微区别 86
第二八课 复庵记 88
1《复庵记》实即《复明庵记》 88
2“揖让乎其间”的是“山峰”还是“夷齐” 89
3“去”字当释为“距离” 90
第二九课 治平篇 91
1《治平篇》产生的历史背景 91
2怎样理解天地君相之“法” 92
3文章的结构与论点 92
4洪亮吉与马尔萨斯 93
第三○课《黄花冈七十二烈士事略》序 95
释“踬踣者” 95
第六册 96
第一课 娘子关前 96
《娘子关前》的创作经过及写作特点 96
第二课 离不开你 98
文章的一处微瑕 98
第五课 西湖漫笔 99
“疑乃”系“欸乃”之误 99
第六课 大堰河——我的保姆 101
1作者谈诗歌发表的情况及“艾青”笔名由来 101
2关于这首诗的主题思想 102
第八、九课 春蚕（上、下） 103
作者谈《春蚕》的构思过程 103
第一○、一一课 结婚现场会（上、下） 105
对小说主题的几种不同看法 105
第一二课 警察和赞美诗 107
欧·亨利及其小说的特色 107
第一三课 灌园叟晚逢仙女 108
1“反问输了”该怎么讲 108
2释“撒然” 108
第一四课打开知识宝库的钥匙——书目 110
关于鲁迅指导许世瑛读书的情况 110
第一九课 诗二首 111
1对“韵”的理解 111
2是三十年，还是十三年 111
3“守拙”辨释 112
4《饮酒》（之五）主题辨析 113
5“真意”应该怎样理解 115
第二○课 涉江 116
1“陆离”义释 116
2“明月”当指饰以明月之珠之衣 117
3“反顾”到底反顾什么地方 117
4“绪风”到底是什么风 118
5“董道”即“使其道正” 118
6“不豫”辨释 119
7“薄”字详析 120
第二一课 荆轲刺秦王 121
对课文的八条补注 121
第二二课 屈原列传 125
1怎样解释“夺”与“与” 125
2如何看待“每一令出，平伐其功，曰，以为‘非我莫能为’也”中的“曰” 125
3对“疾痛惨怛”的解释 126
4“楚人既咎子兰……”的“既”作“尽”解 127
5“自为”应作“帮助自己”讲 128
6“温蠖”应解作“尘埃” 129
7如何理解“皆好辞而以赋见称” 129
8“从容辞令”辨析 130
9“既”字在文中的几种用法 131
第二三课 谏太宗十思疏 133
1关于“疏”这种文体 133
2“宏兹九德”辨释 133
3教学的难点之一 135
4“求木之长者”的“长”读音辨 136
5“念高危”的“高危”是同义复词 136
6“三驱”辨析 137
第二四课 柳毅传 139
1“翔”不能释为“止” 139
2“揭水指路”辨析 139
3“掣”是“拖”的意思 139
4部分难句释疑 140
第二五课 原毁 142
1释“就其如舜者”之“就” 142
2文中“善”和“能”的几种不同用法 142
第二六课 教战守策 144
1“盛节”宜释为“美德” 144
2对“暴露”和“狎”释义的商榷 144
3“都试”与“讲武”有别 145
4“其一旦”的“其”是副词 146
5文章中心论点是什么 146
第二七课 祭妹文 148
1袁枚作《祭妹文》时，“双亲健在”吗 148
2有关袁机的生平情况 148
第二八课 察变 151
1“天道”辨析 151
2“天择”释 151
3注释的补充及勘误 152
第二九课〔般涉调〕哨遍 高祖还乡 154
1睢景臣为什么能写出《高祖还乡》 154
2释“毕月乌” 155