上篇 杨贤江与《新教育大纲》 1
杨贤江教育思想简介&潘懋元 1
杨贤江及其《新教育大纲》 19
（一）杨贤江教育理论著作的撰著过程 20
（二）杨贤江论教育本质及其变质 22
（三）对错误教育观点的揭露和批驳 25
对资本主义社会教育的批判和对社会主义社会教育的宣传 30
（一）对资本主义社会教育的批判 30
（二）对社会主义社会教育的论述和宣传 34
新教育大纲 36
序言 36
绪论 37
第一章 教育的本质 40
第二章 教育的进化 101
第三章 教育的概观 142
下篇 钱亦石及《现代教育原理》解读 183
钱亦石编写《现代教育原理》的过程 183
论教育原理的变动性 186
现代教育原理的科学基础 191
（一）关于教育原理的生物学基础 191
（二）关于现代教育原理的社会学基础 193
（三）关于教育原理的哲学基础 196
《新教育大纲》和《现代教育原理》的重大意义 198
第一章 绪论 201
第一节 教育原理的变动性 201
第二节 教育原理与社会背景 203
第三节 适应新时代的教育原理 207
第二章 教育的本质与目的 211
第一节 教育的本质 211
第二节 教育的目的 214
第三章 教育原理的生物学基础 216
第一节 儿童的本性 217
第二节 环境的势力 219
第三节 教育与发展 221
第四章 教育原理的社会学基础 224
第一节 个人与社会的关系 224
第二节 教育与劳动结合 226
第三节 社会分化与教育 228
第五章 教育原理的哲学基础 231
第一节 辩证的宇宙观 231
第二节 认识的过程 233
第三节 实践的作用 236
第六章 政治教育 238
第一节 政治与教育的关系 238
第二节 中国现时需要的政治教育 241
第七章 生产教育 245
第一节 生产教育的论据 245
第二节 中国现时需要的生产教育 248
第八章 文化教育 251
第一节 文化教育的意义 251
第二节 中国现时需要的文化教育 254
第九章 教育与人类前途 261
第一节 人类前途的预测 261
第二节 教育在人类发展中的效能 262