第一章 什么是道德 1
第一节 道德的定义 1
第二节 道德的起源与发展 3
第三节 道德与政治、法律、艺术和宗教的关系 8
第二章 道德的本质、功能和社会作用 13
第一节 道德的本质 13
第二节 道德的功能 18
第三节 正确评价道德的社会作用 20
第三章 社会主义市场经济与道德价值观念 23
第一节 社会主义市场经济对道德建设的双重效应 23
第二节 道德价值观念对社会主义市场经济发展的作用 28
第三节 坚持义利统一，反对拜金主义 34
第四章 集体主义道德原则 38
第一节 个人与集体的辩证关系 38
第二节 社会主义集体主义道德原则确立的依据 40
第三节 坚持和发展社会主义集体主义道德原则 44
第五章 爱国主义道德规范 61
第一节 爱国主义是基本道德规范 61
第二节 爱国主义道德规范的基本内容 66
第三节 做一个坚定的爱国者 71
第六章 正确认识人的价值 75
第一节 人的价值观与人生 75
第二节 “人的价值”的社会历史性 77
第三节 科学的“人的价值”观 82
第七章 理想与现实 90
第一节 理想与现实的辩证关系 90
第二节 理想与现实的矛盾及其实质 96
第三节 正确处理理想与现实的矛盾 99
第八章 恋爱、婚姻和家庭道德 105
第一节 什么是爱情 105
第二节 恋爱的道德价值 107
第三节 社会主义婚姻和家庭中的道德 117
第九章 社会公德 121
第一节 倡导社会公德是道德建设的重要内容 121
第二节 加强我国市场经济公共道德建设 125
第三节 建设社会公共道德需要全社会不懈努力 132
第十章 社会主义职业道德和教师道德 135
第一节 职业道德的形成、发展及其特点 135
第二节 社会主义职业道德的特征和基本原则 141
第三节 师范生要重视教师道德修养 146
第十一章 教师道德规范 152
第一节 什么是教师道德规范 152
第二节 教师道德规范之一：热爱学生，教书育人 153
第三节 教师道德规范之二：为人师表，言传身教 158
第四节 教师道德规范之三：严谨治学，勤于进取 162
第五节 教师道德规范之四：团结互助，共同进步 165
第十二章 教师道德范畴 169
第一节 教师道德范畴的特点 169
第二节 教育职责 171
第三节 教育公正 174
第四节 教育威信 178
第五节 教育良心 183
第十三章 教师道德修养 186
第一节 教师道德修养的意义与实质 186
第二节 教师道德修养的方法 190
第三节 教师的仪表风度修养 197
第十四章 中国传统伦理道德思想概述 205
第一节 弘扬中华民族优秀道德传统 205
第二节 中国传统伦理道德思想和道德教育思想的基本特点 208
第三节 中国传统道德智慧的现代启示 220
第十五章 西方传统伦理思想概述 227
第一节 古希腊罗马时期的伦理思想 227
第二节 中世纪伦理思想 235
第三节 近代资本主义时期的伦理思想 240
第十六章 当代应用伦理学探索 252
第一节 生态伦理学研究概况 252
第二节 生命伦理学研究概况 261
第三节 企业伦理学研究概况 268