前言 1
基本理论 3
课程的定义&施良方 3
关于课程本质内涵的探讨&郝德永 13
论课程的基础&施良方 26
我国课程研究中的三个问题&王伟廉 42
课程设计的原则和理论模式&廖哲勋 48
现代课程编制的若干问题&钟启泉 59
课程编制需要处理好的几个关系&黄永刚 71
略论选择课程内容的标准&杨爱程 81
课程评价与课程改革&李有发 93
论当代课程结构的整合化&黄崴 99
学校课程综合化问题探源&杨爱程 109
未来课程模式&王红宇 徐晓云 116
论幼儿园课程改革&赵寄石 唐淑 129
我国幼儿园课程改革的历史研究&李 莉 唐淑 136
关于我国幼儿园课程建设的思考&祝士媛 160
社会文化是幼儿园课程改革的重要依据&朱家雄 167
我国幼儿园课程改革的目标应该是什么&石筠弢 172
理性·系统性·创造性——幼儿园课程改革再思考&虞永平 181
试论幼儿园课程变革&虞永平 189
论幼儿园教育结构&赵寄石 198
学前教育课程研究漫议&虞永平 208
学前教育课程价值刍议&虞永平 215
试论幼儿教育课程理论的研究——兼谈课程论与教学论的关系&张俊 226
在教与学的辩证关系中看幼儿园课程&刘焱 232
要重视学前教育中的潜课程研究&高寿岩 石筠弢 241
课程决策——从理论到实践&刘焱 248
当代社会与当代儿童——从儿童生态学的观点看课程决策中的“儿童”&冯晓霞 265
以活动理论为基础建构幼儿园课程&冯晓霞 274
当前确定幼儿园课程目标应特别注意的三个原则——三谈与确定幼儿园课程目标有关的几个问题&冯晓霞 285
幼儿园教育活动设计的几个问题&程晓樵 294
学前教育课程评价&王坚红 304
从“六省市幼教机构教育评价研究”看我国幼教机构教育过程的问题与教育过程的评价取向&项宗萍 319
整体改革 333
幼儿园综合教育结构的探讨&赵寄石等 333
关于“素质实验”教育目标、课程标准的构想&史慧中 342
幼儿园整体综合教育的理论与实践&张宏亮 359
单元教育课程中的幼小衔接——儿童入学前社会性适应准备&崔利玲 365
活动教育课程中的小组活动教育&周 欣等 375
发展幼儿能力课程的实验报告&朱静怡等 383
幼儿园游戏课程研究&课题组 391
幼儿园情感课程研究报告&仇佩英 刘 政等 408
幼儿园“生活、学习、做人”课程的研究&吴颃琛等 420
幼儿园“整体优化课程”特色探析&孙汀兰 430
目标体系的建立和教育内容的选择&王月媛等 438
农村学前一年综合教育课程学术报告&赵寄石等 449
农村一年制学前班课程实验报告&陈幸军等 464
上海市幼儿园新课程改革的理论与实践&周洪飞等 482
按领域设计幼儿园教育活动&冯晓霞等 493
幼儿园整体课程的建构&赵寄石 501
论文索引 509