引言 1
总说编 语文科的性质、目标、教材第一章 语文科的性质 5
一 语文科的性质 5
二 语文科同其他科的关系 6
第二章 语文科的目标 13
一 教学目标的意义 13
二 初高中语文科的目标 14
三 语文教学目标与语言环境 17
第三章 语文科的教材 19
一 语文教材的界定 19
二 语文教材的价值 22
三 语文教材的类型 24
四 语文教材的学派 27
五 语文教材的风格 29
六 语文教材的编写 32
七 语文教材的实验 39
八 语文教材的使用 41
九 语文教材的评价 44
十 语文教材的历史变革 46
十一 语文教材文化的建设 51
十二 语文教材发展的趋势 54
十三 语文教材的理论研究 59
十四 教材的制度 63
重心编 人教版初中语文教科书第一章 教科书总述 72
一 编辑思想 72
二 编写体系 75
三 课文系统 83
四 提示系统 91
五 练习系统 93
六 知识系统 102
七 图像系统 110
八 附录系统 113
第二章 教科书分述 115
一 第一册教科书 115
二 第二册教科书 132
三 第三册教科书 147
四 第四册教科书 165
五 第五册教科书 178
六 第六册教科书 191
概览编 其他版初中语文教科书第一章 其他版初中语文教科书简介 206
一 北京师范大学编《语文》教科书 206
二 北京师范大学附属实验中学和北京市教育局教学研究部编《语文》教科书 212
三 上海H版《语文》教科书 216
四 上海S版《语文》教科书 221
五 鞍山十五中学编《阅读》《写作》教科书 225
六 泰州中学编《语文》教科书 230
七 沿海版《语文》教科书 237
八 内地版《语文》教科书 241
九 自学辅导《语文》教科书 246
十 桂版《语文》教科书 252
十一 浙版《语文》教科书 257
第二章 其他版初中语文教科书简评 264
一 整体简评 264
二 局部简评 268
附录 语文教材的文献资料 282
第一部分 有关语文教育的指令性文件要目 283
第二部分 关于说明语文教材的纲领性文件 291
第三部分 语文教科书要目 313
后记 330