第一章 独立学院学生特质分析 1
第一节 独立学院学生来源分析 1
第二节 独立学院学生特点分析 3
第二章 影响独立学院学生思想政治和道德品质的因素 11
第一节 社会环境 11
第二节 家庭环境 15
第三节 学校教育环境 19
第四节 学生自身环境 25
第三章 引领以人为本的思想政治教育新趋势 31
第一节 以人为本的内涵及其发展 31
第二节 以人为本是思想政治教育的根本原则 36
第三节 以人—社会的可持续发展观统领思想政治教育全局 39
第四章 独立学院的立体思想政治教育框架 46
第一节 以人为本，全员教育 46
第二节 坚持不懈，关注教育过程 54
第三节 做好全方位的思想政治教育 57
第五章 独立学院的学风建设 61
第一节 独立学院学风建设的重要性和艰巨性 61
第二节 独立学院学风建设中存在的问题 64
第三节 形成教学和思政工作的协同机制 67
第六章 营造独立学院的校园文化氛围 78
第一节 独立学院校园文化是思想政治教育的文化根基 78
第二节 构筑独立学院校园文化—思想政治教育机制 81
第三节 独立学院开展校园文化的对策与建议 88
第七章 建立家校合作教育机制 96
第一节 独立学院家校合作的意义 96
第二节 独立学院家校合作存在的问题分析 101
第三节 独立学院家校合作的对策研究 105
第八章 建立社会实践育人的机制 111
第一节 大学生社会实践的意义 111
第二节 社会实践的主要类型及其功能 116
第三节 建立社会实践的育人机制 121
第九章 凸显独立学院的服务育人理念 124
第一节 强化后勤服务保障机制 124
第二节 构建困难学生的资助体系 128
第三节 加强独立学院学生的心理健康教育 131
第四节 深化就业服务指导工作 134
第十章 独立学院辅导员工作新思路 139
第一节 独立学院的辅导员（班主任）工作 139
第二节 坚持“以生为本”，构建辅导员（班主任）工作的新思路 142
第三节 探索独立学院“三导结合”的班主任工作模式——以南京师范大学中北学院为例 150
第十一章 网络文化视野下的思想政治教育 156
第一节 网络文化对思想政治教育的挑战 157
第二节 网络文化与思想政治教育的机遇 161
第三节 独立学院网络文化——思想政治教育存在的不足之处 162
第四节 网络文化与创新式思想政治教育 164
第十二章 探索独立学院的集体纪律化管理机制 174
第一节 集体纪律教育的意义 174
第二节 实施集体纪律化管理模式 181
第三节 集体纪律化管理的原则 184
第十三章 独立学院的政工队伍建设 189
第一节 加强独立学院政工队伍建设的必要性 189
第二节 独立学院政工队伍存在的主要问题及其分析 194
第三节 加强独立学院政工队伍建设的有效途径 200
第十四章 党建视野下的思想政治教育 210
第一节 高校学生党建是一种教育性存在 210
第二节 独立学院学生党建工作的状况 219
第三节 创新独立学院党建工作思路 225
后记 234