第一章 心灵的呼唤——中学班主任心理指导的价值 1
一、当代中学生心理轨迹 2
二、真切关注中学生心理 9
三、面向21世纪的中学班主任 11
第二章 揭开神秘的面纱——中学班主任与青春期心理指导 15
一、长大未成人 16
二、男孩、女孩是个谜 26
三、早恋能有几个解 37
四、本该盛开的鲜花 49
第三章 点燃知识之海的航标灯——中学班主任与学习心理指导 57
一、成就动机 58
二、成功归因 66
三、不同类型学生的学习心理特点及其对策 72
四、教会学生创造性思维 91
第四章 山穷水尽后的柳暗花明——中学班主任与情感调控指导 96
一、ABCDE模式：教学生正视失败 98
二、迎接竞争：教学生对付压力 105
三、冷静处事：教学生控制情绪 125
第五章 茫茫人海中的一滴水珠——中学班主任与人际适应指导 146
一、世上没有相同的水滴：人各自不同 147
二、让每一滴“水珠”都能溶入“人海”：人与人的相处 158
三、班级中的“战争”与“和平” 174
第六章 “两点一线”间的彩虹——中学班主任与审美心理指导 183
一、中学生审美心理误区面面观 185
二、漫游艺术世界 196
三、走向美丽的大自然 218
四、淡妆浓抹谁相宜 224
第七章 扬起生活的风帆——中学班主任与现代生活心理指导 229
一、漫漫人生逍遥处：闲暇生活 229
二、做金钱的主人：消费心理 247
三、指明自我实现之路：升学与择业 266
主要参考文献 301
后记 303