《教师不可不知的哲学》PDF下载

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  • 作  者:林逢祺,洪仁进著
  • 出 版 社:上海:华东师范大学出版社
  • 出版年份:2009
  • ISBN:9787561771204
  • 页数:308 页
图书介绍:本书采择了从苏格拉底、柏拉图,到康德、尼采,再至保罗·弗莱雷、包曼等大哲学家、思想家眼中的教师图像,在描述了这些哲学家的生平、简述了他们的核心哲学思想的同时,也阐释了这些思想对教师角色、教师作用和教师地位等的看法。

苏格拉底的教师图像  1

柏拉图哲学中的教师图像  21

亚里士多德哲学中的教师图像  36

马基雅维利哲学中的教师图像——教我们坦承面对现实人生的教师  50

培根哲学中的教师图像  60

英雄心灵的展现——维柯哲学中的教师图像  70

卢梭自然教育中的教师理想图像——教师是守护儿童善性的生命导师  80

康德道德教育中的教师图像  95

黑格尔主仆论与教学的哲学省思  103

赫尔巴特哲学中的教师图像  120

齐克果思想中的教师图像  131

尼采哲学中的教师图像——从骆驼、狮子到孩童  141

卡西尔哲学中的教师图像  153

布伯哲学中的教师图像  167

萨特哲学中的教师图像  179

知识分子的“反叛主体性”——马尔库塞批判哲学中的教师图像  188

伽缪哲学中的教师图像  202

替上帝发言,为天国引路:杜威哲学中的教师图像  216

怀特海哲学中的教师图像——教师之为善诱者  226

天才的游戏规则:维特根斯坦哲学中的教师图像  240

赫胥黎的教师哲学图像——生命自由的适度展现  258

柏林自由概念中的教师图像  268

弗莱雷哲学中的教师图像——教师作为文化工作者  276

鲍曼哲学中的教师图像  289

福柯在潜在课程与道德修为上的主张  300