序 1
第一章 音乐教育教学概论 5
第一节 音乐审美教育 5
一、研究审美教育的意义 5
二、把握音乐审美教育的基本特征 6
第二节 小学音乐教育的目的和任务 15
第三节 音乐教学基本原则 33
一、思想性与艺术性统一原则 33
二、理论与实践统一原则 34
三、教与学统一原则 35
四、统一要求与因材施教相结合的原则 37
五、直观性与抽象性统一原则 39
六、系统性和循序渐进相结合的原则 41
七、理解性和巩固性相结合的原则 43
第二章 小学音乐教学内容与教法 44
第一节 唱歌教学 44
一、唱歌教学在音乐教育中的地位和作用 44
二、树立整体优化的观念，充分发挥歌唱教学的整体功能 45
三、唱歌教学要求 48
四、噪音保护与变声期 52
五、童声轻声训练的方法 58
六、唱歌教学法 64
第二节 乐理与识谱教学 67
一、乐理与识谱教学的基本内容 68
二、乐理与识谱教学要点 71
三、教学方法提要 74
第三节 视唱与练耳教学 79
一、视唱教学的基本内容 79
二、视唱教学方法要点 80
三、听音教学的基本内容 81
四、听音教学方法要点 83
第四节 音乐欣赏教学 104
一、深刻理解掌握音乐欣赏教学的规律 105
二、科学地理解与分析音乐作品 106
三、掌握欣赏的心理规律与少年儿童的心理特征 107
四、掌握小学音乐欣赏教材内容体系合理设计教学计划与教学体系 110
五、以音乐为中心，科学地运用各种教学手段 112
六、把握音乐欣赏教学的语言特点 113
第五节 唱游教学 115
一、唱游教学的意义与目的 115
二、唱游教学的内容和要求 116
三、唱游教学中应注意的问题 124
第六节 器乐教学 126
一、器乐教学在小学音乐教学体系中的意义与任务 126
二、器乐教学的方法与课型 129
三、器乐教学的重点与教学过程 136
四、关于常用的器乐分类、编制、排列以及演奏指导 140
第七节 创作教学 161
一、创作教学在小学音乐教育体系中的意义和任务 161
二、小学创作教学作曲序列 184
三、创作教学的课型与教学简介 185
四、创作教学的过程与课堂指导 186
第三章 课外音乐活动 191
第一节 合唱队的组织与训练 191
一、基本认识 191
二、合唱队的组建 193
三、曲目选择 197
四、声音训练 199
五、艺术表现 203
六、合唱排练 210
第二节 鼓号队的组织与训练 211
第三节 乐队的组织与训练 227
第四节 儿童舞蹈设计与编排方法 237
第四章 国外著名音乐教育体系及教法 250
第一节 达尔克罗兹教育体系及教法 250
第二节 奥尔夫教育体系及教法 254
第三节 柯达伊教育体系及教法 260
第四节 铃木教育体系及教法 266
第五节 综合音乐感教育体系及教法 269
第五章 小学音乐课堂教学评价 272
第一节 实施课堂教学评价的目的意义 272
第二节 确定音乐课堂教学评价指标的原则 273
第三节 音乐课堂教学评价指标 275
第四节 音乐课堂教学评价方案的使用 281
第六章 小学音乐教学常规要求 284
一、制定教学工作计划 284
二、备课 284
三、上课 285
四、作业 287
五、课外活动 288
六、成绩考核 288
七、教学研究 289
后记 290