给景山学校师生的一封信&卓琳 1
深入研究“三个面向” 促进教育理论建设（代序）&许嘉璐 4
第一编 10
关于学习、贯彻“三个面向”的回忆&张承先 10
一个意义重大的题词——纪念邓小平同志为景山学校题词发表二十周年&冷溶 17
建设全面小康社会与我国教育事业发展&冯之浚 25
在“三个面向”的指引下&陶西平 50
依法治教是“三个面向”的重要保证&李连宁 64
第二编 94
中国教育改革发展的光辉旗帜&王湛 94
课程改革与教师&顾明远 98
建设学习型社会与基础教育创新&郝克明 104
“三个面向”对于中国教育改革和发展具有重要指导意义&张健 120
开拓创新 与时俱进 为科教兴国做好人才准备&吴畏 124
“三个面向”指引学会学术研究和教改实践&郭永福 138
简论教师与教师教育&马立 154
高举“三个面向” 坚持继往开来 改革课程教材——纪念邓小平同志为课程教材研究所成立题名二十周年&吕达 161
第三编 220
纪念“三个面向”题词二十周年&于光远 220
加速教育改革——纪念“三个面向”题词发表二十周年&吴明瑜 224
对教育如何“面向现代化，面向世界，面向未来”的反思——学习邓小平同志为景山学校的题词&何祚庥 欧阳光明 231
现代化与中国特色的社会主义教育——学习邓小平同志为景山学校题词的体会&卢继传 253
说“非典” 论教育——为纪念“三个面向”题词发表二十周年而写&李树喜 268
第四编 276
“三个面向”与人文精神教育&吕型伟 276
“三个面向”与转变教育观念&邵宗杰 282
教育的灵魂：培养学生的创新精神&李吉林 293
面向未来的基础学校的核心理念——开发潜能 发展个性&顾泠沅 304
基础教育发展必须与时俱进&恽昭世 310
发挥教育对未来的选择功能——我的未来教育观&桑新民 314
第五编 338
坚持以“三个面向”为指导 全面推进首都教育现代化建设&朱善璐 338
坚持“三个面向” 率先实现首都教育现代化&耿学超 349
以“三个面向”为指导 持续推进教育创新&季明明 361
我国教育现代化面对的若干问题&贺乐凡 374
首都教育面向世界的策略研究&张铁道 413
“三个面向”指引心理学工作者的教改实践&林崇德 435
“三个面向”与我国基础教育课程现代化发展研究&裴娣娜 444
第六编 460
中国教育事业改革和发展的航标——纪念邓小平同志“三个面向”题词发表二十周年&陈平 460
坚持“三个面向” 永葆创新活力&吴弘勇 468
坚持“三个面向” 推进教育创新 加快东城教育现代化的建设步伐&胡晓松 471
中共北京市东城区委教育工委 东城区教委 与时俱进 按照“三个面向”推进21世纪的教育创新 482
第七编 492
永不褪色的感情——访景山学校创始人、思想家童大林&夏欣 492
精心营建21世纪的根苗工程——北京力迈学校建校八年的工作探索&敢峰 499
景山学校在数学教学方面的重要改革&游铭钧 517
以我为主 寻求中西教育的最佳结合点&陈心五 528
“三个面向”与心理健康教育&朱蓉先 543
根深叶茂 干壮花繁——试为中国基础教育进言&龚克 548
以“三个面向”为指针 构建北京景山学校课程教材新体系&范禄燕 556
“三个面向”：从教育拓向中华民族的伟大复兴——对“三个面向”进行再学习再认识的心灵对话&贺鸿琛 刘锋 576
北京景山学校走向世界&范禄燕 贺鸿琛 595