第一章 幼儿园管理概述 1
第一节 管理、教育管理的含义 2
一、管理及其含义 2
二、教育管理与教育管理学 6
三、学前教育管理和学前教育管理学 9
第二节 幼儿园管理概述 10
一、幼儿园管理的含义 10
二、幼儿园管理的要素分析 11
三、幼儿园管理的特点 11
四、学习和研究幼儿园管理的意义和方法 16
第三节 幼儿园管理的基本原则 20
一、幼儿园管理原则的含义及其提出的依据 20
二、幼儿园管理的基本原则 23
第二章 幼儿园管理的职能及过程 32
第一节 幼儿园管理职能概述 33
一、幼儿园管理职能的含义 33
二、幼儿园管理的各项职能 33
三、幼儿园管理职能与管理过程的关系 36
第二节 幼儿园管理过程概述 37
一、管理过程的含义及“戴明环”理论概述 37
二、幼儿园管理过程的分析 38
第三节 幼儿园计划的制订 42
一、幼儿园计划工作的含义 42
二、幼儿园计划的分类 44
三、制订幼儿园计划的依据及程序 46
第四节 幼儿园计划实施过程中的管理 50
一、计划执行阶段的管理 51
二、计划执行的检查 53
三、计划执行的总结 54
第三章 幼儿园组织与制度管理 64
第一节 幼儿园组织机构的设置 65
一、幼儿园组织机构的概述 65
二、设置幼儿园组织机构的目的 67
三、幼儿园组织机构设置的依据与原则 68
第二节 幼儿园的一般组织结构 73
一、幼儿园的正式组织与非正式组织 73
二、幼儿园的组织结构具有多样性 74
三、几种典型的幼儿园组织结构 75
第三节 幼儿园的规章制度 80
一、幼儿园规章制度的含义及其意义 80
二、幼儿园规章制度的内容 81
三、幼儿园规章制度的层次与类型 83
四、幼儿园规章制度制定和执行的基本要求 85
第四章 幼儿园人事管理 92
第一节 幼儿园人事管理概述 93
一、幼儿园人事管理的含义及其意义 93
二、我国幼儿园人事管理制度的变革 94
第二节 幼儿园人力资源管理 97
一、幼儿园人力资源管理的含义与内容 97
二、幼儿园人力资源管理的原则 98
三、幼儿园人力资源管理的过程 99
第三节 幼儿园人力资源管理的基本保障 109
一、组织和经费保障 109
二、建立和完善幼儿园人事管理制度 110
三、建立和完善幼儿园分配制度 110
第五章 幼儿园财务与设备设施管理 117
第一节 幼儿园财务管理概述 118
一、幼儿园财务管理的含义及其意义 118
二、幼儿园财务管理的目标和任务 121
三、幼儿园财务管理的原则和要求 125
四、幼儿园经费的有效利用 127
五、幼儿园财务人员队伍的建设 130
第二节 幼儿园的设备设施管理 131
一、幼儿园设备设施管理的对象 131
二、幼儿园设备设施管理的主体及其职责 135
三、幼儿园设备设施管理的要求 136
第六章 幼儿园保教工作及课程管理 139
第一节 幼儿园保教工作管理 140
一、幼儿园保教工作管理的地位 140
二、幼儿园保教工作管理的内容和过程 142
第二节 幼儿园课程管理概述 145
一、幼儿园课程及课程管理的含义 146
二、园长与幼儿园课程管理 146
三、幼儿园课程管理的内容及过程 149
四、课程资源与园本课程的管理 151
第三节 幼儿园教科研活动管理 155
一、幼儿园教科研活动管理的意义 155
二、幼儿园教科研活动管理的方法 156
第七章 幼儿园健康和安全管理 162
第一节 幼儿园健康管理 163
一、幼儿园健康管理的意义与任务 163
二、幼儿园健康管理的内容 165
三、幼儿园健康管理的措施 174
第二节 幼儿园安全管理 177
一、幼儿园安全管理及其意义 177
二、幼儿园安全管理的内容及措施 177
第八章 幼儿园的经营与发展 184
第一节 幼儿园经营与管理 185
一、幼儿园经营与管理的含义 185
二、社会转型期间幼儿园生存发展面临的挑战与机遇 188
第二节 市场经济条件下幼儿园的经营与发展 191
一、幼儿园经营理念 191
二、幼儿园经营目标 192
三、幼儿园经营战略 194
四、幼儿园经营模式 197
五、幼儿园经营风险及其规避 199
第九章 幼儿园的公共关系 205
第一节 幼儿园公共关系概述 206
一、幼儿园公共关系的含义及基本职能 206
二、幼儿园公共关系的系统 209
第二节 幼儿园公共关系的核心——幼儿园与家长的关系 214
一、幼儿园与家长的公共关系在幼儿园管理中的意义 214
二、幼儿园与家长公共关系构建的内容和方式 216
第三节 幼儿园公共关系的重点——幼儿园与社区的公共关系 220
一、幼儿园与社区的公共关系在幼儿园管理中的意义 220
二、幼儿园与社区公共关系构建的内容和方式 221
三、幼儿园与家长、社区公共关系构建的策略 225
第十章 幼儿园组织文化建设 231
第一节 幼儿园组织文化概述 232
一、幼儿园组织文化的含义及其意义 232
二、幼儿园组织文化的内容与特征 235
第二节 幼儿园组织文化的结构 237
一、幼儿园物质文化 238
二、幼儿园行为文化 239
三、幼儿园制度文化 240
四、幼儿园精神文化 241
第三节 幼儿园组织文化的构建 242
一、幼儿园组织文化构建的影响因素 242
二、幼儿园组织文化构建的步骤 244
三、幼儿园组织文化构建的策略 245
四、幼儿园组织文化与特色园的创办 247
第十一章 园长与幼儿园领导工作 254
第一节 幼儿园领导概述 255
一、领导及领导者 255
二、园长的领导力 257
第二节 园长的角色与职责 258
一、园长的角色 258
二、园长的职责 261
第三节 园长的素质及专业发展 264
一、园长的素质 265
二、园长的专业发展 268
第四节 园长的管理理念与领导策略 271
一、园长的管理理念 271
二、园长的领导策略 273
第十二章 幼儿教育管理体制及其变革 283
第一节 教育管理体制及幼儿教育管理体制 284
一、教育管理体制 284
二、国内外幼儿教育行政管理体制 285
第二节 我国幼儿园管理体制的变革 292
一、制约幼儿园管理体制变革的因素 292
二、幼儿园办园体制的变革 294
三、幼儿园内部领导体制的变革 298
第十三章 幼儿园管理新进展 311
第一节 瑞吉欧管理模式 312
一、瑞吉欧教育产生的背景 312
二、瑞吉欧早期教育管理特色 313
第二节 幼儿园目标管理模式 316
一、幼儿园目标管理的含义及作用 317
二、目标管理的过程 318
三、实施目标管理模式应注意的问题 323
第三节 园本管理模式 325
一、园本管理模式概述 325
二、园本管理的任务和内容 326
第四节 危机管理模式 329
一、危机管理与幼儿园危机管理 329
二、危机管理过程 329
三、幼儿园危机管理策略 331
第五节 “五常法”管理模式 333
一、“五常法”管理模式概述 333
二、“五常法”在幼儿园实践中的运用 334
主要参考文献 341