导言 1
第一章 高校科技管理人员专业化建设的理论基础 19
第一节 职业和专业 19
第二节 专业化和专业化运动理论 37
第三节 高校科技管理人员专业化 50
第二章 高校科技管理人员专业化建设的时代背景 58
第一节 现代科技发展日新月异 59
第二节 全球经济变革风头正劲 76
第三节 大学科技园区生机盎然 86
第三章 高校科技管理人员专业化建设的发展演变 92
第一节 科技管理专业的产生和发展 92
第二节 国外高校科技管理人员专业化建设的历程 103
第三节 我国高校科技管理人员专业化建设的历程 122
第四节 目前面临的严峻形势与存在问题 130
第四章 高校科技管理人员专业化建设的课程方案 137
第一节 高校科技管理人员的素质与专业发展 137
第二节 高校设置的科技管理专业教育课程 153
第三节 高校科技管理人员继续教育培训课程 173
第四节 高校科技管理人员专业发展课程方案 196
第五章 高校科技管理人员专业化建设的教育模式 210
第一节 继续教育：推进专业化建设的重要途径 211
第二节 高校科技管理人员学位学历教育的形式 220
第三节 高校科技管理人员非学历学位教育形式 228
第六章 高校科技管理人员专业化建设的专业自治 248
第一节 同构理论与高校科技管理专业组织的建立 249
第二节 高校科技管理专业组织章程的比较 254
第三节 高校科技管理专业组织的区域结构 274
第四节 高校科技管理人员需遵循的专业伦理规范 283
第七章 高校科技管理人员专业化建设的法律保障 292
第一节 德国高校科技管理人员的法律保障 292
第二节 我国高校科技管理人员的法律保障 302
第三节 高校科技管理人员法律保障的对策 308
附录 调查问卷 318
主要参考文献 321
后记 324