上篇 凯洛夫教育活动和教育思想 1
凯洛夫的生平与教育实践 1
凯洛夫的教育思想 3
（一）关于教育本质的论述 3
（二）有关教学论的思想 5
凯洛夫教育学与赞科夫的教学论思想 8
（一）凯洛夫与赞科夫所处的时代 10
（二）凯洛夫与赞科夫面临的问题 11
（三）赞科夫教学论思想与凯洛夫教育学的基本观点 12
凯洛夫和赞科夫教学思想 16
（一）所谓“凯洛夫教学思想”，是有特定含义的；赞科夫批判的“传统教学”，须作具体分析 17
（二）对凯洛夫教学思想的评述 21
（三）对赞科夫教学思想的评述 27
凯洛夫与赞科夫教学论思想的异同（一） 35
（一）赞科夫教学理论的历史地位 35
（二）赞科夫在教学理论上的贡献 39
（三）正确评价赞科夫教学论思想 46
凯洛夫与赞科夫教学论思想的异同（二） 47
（一）发展的实质 47
（二）发展的动因 50
（三）教学与发展 52
凯洛夫与赞科夫教学论思想的异同（三） 58
（一）凯洛夫教学论是他的教育学体系一个重要组成部分 59
（二）科技发展背景 63
（三）差异性与共同性 68
凯洛夫教育学的传进 71
《教育学》解读 84
下篇 凯洛夫《教育学》选读 93
第一章 教育学的对象 93
第二章 共产主义教育的目的和任务 111
第三章 学生的年龄特征 122
第一节 教育与儿童发展 122
第二节 学龄儿童的生理的发展 125
第三节 学龄儿童的认识活动 128
第四节 学龄儿童人格特点的形成 138
第五章 苏维埃学校的教师 150
第八章 教学过程 162
第一节 教学过程的本质 162
第二节 教学原则 178
第九章 教学方法 190
第一节 苏维埃学校教学方法的性质 190
第二节 讲述和学校讲演 195
第三节 谈话 200
第四节 演示所学习的对象 201
第五节 学生根据教科书和其他书籍掌握知识 212
第六节 独立观察、实验室作业和由学生完成实习作业 215
第七节 练习 220
第十一章 德育 222
第一节 苏维埃学校中德育的任务和内容 222
第二节 苏维埃学校德育的原则和方法 232
第三节 苏维埃爱国主义和无产阶级国际主义教育 256
第四节 科学无神论教育 268