第一章 绪论 1
第一节 开展化学教育科研的意义 1
一、丰富和发展教育理论的需要 1
二、社会发展的需要 1
三、教育改革的需要 1
四、提高教育教学质量的需要 1
五、教师自身发展的需要 1
第二节 化学教育科研的含义及步骤 2
一、化学教育科研的概念 2
二、化学教育科研的基本要素 2
三、化学教育科研的基本步骤 2
第三节 化学教育科研的现状与对策 3
一、化学教育科研现状 3
二、制约中学教师教育科研的瓶颈 4
三、推进中学教师教育科研的思考与对策 5
四、在校师范生应努力建构自身教科研素养 7
第二章 化学教育科研的类型和内容 9
第一节 化学教育科研的基本类型 9
一、移植研究 9
二、教历研究 9
三、课题研究 9
第二节 化学教育科研的内容 9
一、教育基本理论 9
二、化学课堂教学设计 10
三、化学教学方法 10
四、化学学习方法养成 11
五、课程、标准和教材 11
六、知识学习与能力培养 12
七、情感、态度与价值观培养 13
八、化学实验 13
九、现代教育技术与化学教学的整合 14
十、教师自身专业化发展 14
十一、其他 15
第三章 化学教育科研课题的发现和选择 16
第一节 选题原则 16
一、需要性原则 16
二、可行性原则 17
三、创新性原则 17
四、科学性原则 18
第二节 选题的途径与方法 18
一、注意平时的资料积累 18
二、较常用的选题方法 19
第四章 化学教育科研的一般方法 23
第一节 观察法 23
一、观察的注意事项 23
二、观察法的类型 24
三、观察法的一般步骤 24
第二节 调查法 24
一、调查法的特点 25
二、调查法的类型 25
三、调查法的一般步骤 25
四、运用调查法的基本要求 31
第三节 实验法 32
一、实验法的特点 32
二、实验法的类型 32
三、实验法的基本步骤 32
四、运用实验法的基本要求 38
第四节 文献法 38
一、文献法的特点 38
二、查阅文献的一般方法 38
三、运用文献法的基本要求 39
第五章 研究计划的制定与实施 44
第一节 制定研究计划 44
一、制定研究计划的方法 44
二、制定研究计划的注意事项 45
第二节 实施研究计划 45
一、搜集资料 45
二、做实地调查 49
三、观察和实验 49
四、掌握科学的逻辑思维方法 49
五、开拓创造性思考 49
六、确立论点，选择材料 49
第六章 化学教育科研论文的撰写 51
第一节 化学教研论文的类型与模式 51
一、研究论文的基本类型 51
二、研究论文的基本模式 52
第二节 化学教研论文的基本结构与写作要求 64
一、论文的基本结构 64
二、论文写作的构思与提纲拟订 65
三、论文的起草 66
四、论文的修改与定稿 67
五、对论文组成元素的写作要求 69
第七章 投稿 77
第一节 选择合适期刊 77
一、选择合适期刊 77
二、明确征稿简则 78
第二节 掌握投稿技巧 78
一、把握发稿规律 78
二、做好投稿记录 78
第三节 投稿中存在的问题 79
一、稿件本身存在的一些问题 79
二、一稿双投或多投问题 79
第八章 课题的立项、开题与结题 80
第一节 科研课题的立项 80
一、课题的选择 80
二、课题的论证 82
三、课题的立项 84
第二节 课题的开题报告 91
一、开题报告的内容 91
二、开题方式 95
第三节 科研课题结题报告 95
一、结题的一般程序 95
二、课题成果鉴定、结题的三种形式 96
三、会议结题要提交的材料 96
四、结题工作注意事项 96
五、结题报告的写法 96
第九章 毕业论文（设计） 99
第一节 毕业论文（设计）现状 99
一、毕业论文时间安排不合理，文章粗制滥造现象严重 99
二、选题缺少审查，研究所需仪器设备等不能满足需要 100
三、资料搜集欠充分，调查与实验获得的资料少 100
第二节 毕业论文（设计）的目的 101
一、毕业论文的特点 101
二、撰写毕业论文的目的 101
第三节 毕业论文（设计）的组织管理 102
一、选题 102
二、开题 102
三、中期检查 102
四、答辩 102
第四节 毕业论文（设计）的种类和规格 103
一、毕业论文的种类 103
二、毕业论文的规格 103
第五节 毕业论文（设计）的要求 104
一、对指导教师的要求 104
二、毕业论文的结构要求 104
第六节 毕业论文的评定标准 111
一、成绩评定参照指标 111
二、成绩评定标准 111
第七节 毕业论文答辩前的准备 111
一、教学学院（系）的准备工作 111
二、答辩委员会成员的准备 112
三、答辩者的准备 113
第八节 毕业论文答辩的意义 113
一、学校组织毕业论文答辩的意义 113
二、要求学生答辩的意义 113
附录1 北大核心期刊 114
附录2 CSSCI来源期刊 115