第一章 地理新课程与课堂教学设计 1
第一节 新课程特点与主导理念 2
第二节 地理教学设计的内涵及特征 5
第三节 教学设计的依据与课堂教学模式设计 13
第四节 新课程课堂教学设计的理论与实践 23
第二章 地理教学与课堂教学设计 32
第一节 课程标准与教学内容的统一 32
第二节 图文合一 水到渠成——图文合一教学模式的设计 42
第三节 在玩中做 从做中学——师生游戏教学模式的设计 52
第四节 身临其境 回味无穷——情境创设教学模式的设计 58
第三章 地图教学与课堂教学设计 64
第一节 地图知识是学生终生有用的地理知识 65
第二节 学生认识地图的规律 67
第三节 教师是学生的榜样 78
第四节 培养使用地图的能力 84
第四章 中国地理教学与课堂教学设计 89
第一节 恰当理解课程标准——把课程标准内化为教学行为的策略 89
第二节 既重硬件，又要抓软件——充分挖掘课程资源 94
第三节 地理学科中研究性学习活动的设计 101
第四节 还地理教学一份“人情”——深刻理解人文精神的教学设计 107
第五章 世界地理教学与课堂教学设计 114
第一节 走向世界从这里起步——引导学生面向世界的兴趣 114
第二节 学生求知欲的高涨——探究性教学模式设计 120
第三节 非洲并不遥远——多媒体教学在地理教学中的应用 128
第四节 不一定身临其境——信息与资料的占有 135
参考书目 145
后记 146