第一章 判例的名称 1
一、判例名称之使用状况 4
二、判例名称之权衡比较 8
三、判例名称之确定原则 14
四、判例名称之确定方法 19
第二章 新中国判例制度之流变 24
一、整理判例，总结审判经验 29
二、公布判例，指导审判工作 36
三、推进改革，强化审判指导 46
四、总结规律，预测判例走向 52
第三章 判例法的推理机制 56
一、推理前提：判例法是首要的法律渊源 59
二、类比推理：将待决案件与先例相连接 62
三、归纳推理：从先例中抽象出法律原则 64
四、演绎推理：将法律原则用于待决案件 66
第四章 判例的价值 70
一、法的价值之实现途径 71
二、法制建设的促进手段 75
三、司法判例的政治功能 86
四、利大于弊的价值判断 89
第五章 判例的效力 96
一、方法比较：两种法学方法之比较 97
二、方法选择：现实主义法学的特点 105
三、域外考察：英美法系与大陆法系 111
四、中国判例：效力强度的具体考量 115
第六章 裁判摘要 123
一、裁判摘要的沿革 124
二、裁判摘要的含义 129
三、裁判摘要的编纂 134
第七章 “审判长简介”的判例价值 140
一、“审判长简介”的基本状况 140
二、“审判长简介”的研究进路 144
三、“审判长简介”的判例意义 149
四、“审判长简介”的因素解析 155
五、“审判长简介”的相关思考 166
第八章 司法过程中的法律拟制 192
一、法律拟制之界说 192
二、法律拟制之证成 198
三、法律拟制之运作 204
四、法律拟制之命运 210
第九章 司法建议判例化之构想 216
一、司法建议的基本理解 216
二、司法建议的历史沿革 224
三、司法建议的域外寻亲 228
四、司法建议的判例转型 232
第十章 不同意见制的判例价值 237
一、不同意见制的基本含义 237
二、不同意见制的工作机制 246
三、不同意见制的积极作用 253
四、不同意见制的完善设想 257
第十一章 判例：法官与学者的协力场 265
一、经由判例形成的法理论 266
二、学术论证促成判例定型 272
三、理论批判推动判例发展 277
四、法官与学者合作之思考 286
第十二章 兰德尔案例教学法 289
一、历史背景 289
二、主要内容 292
三、社会影响 299
四、中国借鉴 304
主要参考文献 311