第1章 高校教师须知 1
第1节 高校教学的成功要素 3
第1问：高校教学的成功要素有哪些？ 3
第2问：优秀的高校教师是天生的还是造就的？ 6
第2节 了解你的学生 8
第3问：学生的学习过程和方法是怎样的？ 8
第4问：教学如何适应学生不同的学习风格？ 10
第5问：学生喜欢和不喜欢的教学是什么样的？ 13
第3节 教师的角色 16
第6问：如何平衡研究和教学的关系？ 17
第7问：如何处理与助教之间的关系？ 18
第8问：积极与同事交流对教师有哪些益处？ 19
第4节 教学伦理标准 20
第9问：可以参考哪些有关职业道德规范来指引教学？ 21
本章小结 24
第2章 教学准备活动 25
第1节 准备教学计划 27
第10问：如何创建教学大纲？ 27
第11问：为什么要写课程计划？ 31
第12问：如何制定教学目标？ 32
第13问：如何根据教学目标确定教学活动和教学方法？ 35
第14问：如何根据教学目标确定学业评价方法？ 38
第15问：如何根据课程计划组织课程？ 40
第16问：课程计划需要考虑哪些因素？ 40
第17问：如何通过课程评价提高课程计划落实的质量？ 41
第2节 选择教学内容 43
第18问：课程内容的选择要尽量符合哪些标准？ 43
第19问：如何选择教材？ 45
第20问：如何选择补充教学材料？ 48
第3节 挑选指导助教 49
第21问：好的助教需要满足什么条件？ 49
第22问：如何帮助助教有效行使职责？ 50
第23问：助教可以在阅读和讨论课中履行哪些职责？ 51
第24问：助教可以在实验课中履行哪些职责？ 52
第25问：助教可以在讲授课中履行哪些职责？ 53
第26问：助教可以在评分工作中履行哪些职责？ 54
第27问：助教可以在答疑及辅导中履行哪些职责？ 54
第4节 善用教学媒体 55
第28问：教学资源的准备需要遵循哪些原则？ 55
第29问：台式投影仪有哪些使用技巧？ 56
第30问：使用黑板要注意什么？ 59
第31问：使用白板要注意什么？ 60
第32问：录像和电影用于教学有何作用？ 60
第33问：如何有计划地制作教育录像？ 62
第34问：如何制作分发材料提高使用效果？ 65
第35问：如何提高指定阅读的效果？ 65
本章小结 66
第3章 教学基本技巧 69
第1节 教学导入阶段 71
第36问：怎样开始第一次课的教学？ 71
第37问：如何利用课堂导入？ 72
第38问：如何消除开始时的紧张情绪？ 73
第2节 学生激励策略 75
第39问：如何提出丰富而恰当的问题？ 76
第40问：如何使提出的问题较好地发挥作用？ 80
第41问：如何反馈学生的回答以深化他们的学习体验？ 81
第42问：为什么学生不积极地提问？ 85
第43问：如何鼓励学生积极地提问？ 86
第44问：学生提问偏离预期时应该如何应对？ 87
第45问：如何使学生在讨论中相互交流？ 88
第46问：如何应对不参与交流的学生？ 89
第47问：如何应对话唠？ 90
第3节 调整教学步调 91
第48问：如何确定教学步调是否合适？ 91
第49问：哪些因素会影响教学步调需作出调整？ 92
第4节 课堂的回顾与总结 95
第50问：课堂结束时如何进行总结提高？ 95
第51问：如何避免临近下课的混乱局面？ 96
第5节 帮助问题学生 97
第52问：如何识别问题学生？ 97
第53问：如何帮助问题学生？ 97
本章小结 99
第4章 课堂教学技巧 101
第1节 讲授课教学法 103
第54问：讲授课有什么优势与劣势？ 103
第55问：好的讲授课有哪些特征？ 105
第56问：可以通过哪些步骤来准备讲授课？ 106
第57问：讲授课的导入方法有哪些？ 109
第58问：一堂讲授课需要用到哪些教学技巧？ 110
第59问：如何让自己的注意力不仅仅停留在“讲”上？ 112
第60问：讲课中如何把握教学内容呈现的效率？ 112
第61问：如何保持讲授的连贯性和清晰性？ 113
第62问：可以从哪些方面考虑将课程内容与现实问题相联系？ 114
第63问：讲授过程中如何提升学生的学习兴趣与动机？ 115
第64问：可以利用哪些教学活动来丰富讲授课？ 117
第2节 实验课教学法 121
第65问：实验课教学在达到哪些独特的教学目标上有优势？ 121
第66问：实验课的教学准备要考虑哪些重要问题？ 122
第67问：不同类型的实验课教学需要注意哪些侧重点？ 123
第3节 讨论课教学法 125
第68问：讨论教学法有什么优势？ 126
第69问：讨论教学法可能有哪些潜在问题？ 126
第70问：设定讨论课时需要考虑哪些重要问题？ 127
第71问：讨论导入的方法有哪些？ 128
第72问：如何安排问题的难度来引导学生讨论？ 129
第73问：如何使用提问技巧激发学生思考？ 130
第74问：如何通过提问促进讨论的参与度？ 132
第75问：哪些做法有助于建立良好的讨论氛围？ 134
第4节 小组教学法 136
第76问：为什么要使用小组教学方法？ 136
第77问：小组教学需要满足哪些基本特征？ 137
第78问：小组管理需要做好哪两方面的主要工作？ 138
第79问：小组讨论有哪些常见的组织方式？ 139
第80问：如何引入材料促进小组讨论？ 144
第81问：哪些特征说明小组运行成功？ 145
第82问：小组运作发生障碍时有哪些典型特征？ 145
第83问：如何解决学生在小组教学中的常见问题？ 146
本章小结 148
第5章 教学评价 149
第1节 学业评价方法 151
第84问：如何提高评价的信度？ 151
第85问：如何提高评价的效度？ 152
第86问：为什么要进行诊断性评价？ 152
第87问：为什么要进行形成性评价？ 153
第88问：为什么要进行总结性评价？ 154
第89问：评价活动会对学习产生什么影响？ 155
第90问：评价是否可行需要考虑哪些问题？ 155
第2节 实施学业评价 156
第91问：学业评价的内容一般有哪些？ 156
第92问：为什么要进行学业评价？ 156
第93问：如何通过评价计划达到公平的评分？ 157
第94问：学业评价设计需要考虑哪些问题？ 158
第95问：小组作业的评分需要注意什么？ 160
第96问：如何对学生的讨论进行评分？ 160
第97问：项目和演示评分需要注意什么？ 161
第98问：论文评分需要注意什么？ 161
第99问：如何对学生的课堂表现进行评价？ 162
第100问：如何使用观察法对学生进行评价？ 166
第101问：如何用口试进行评价？ 168
第102问：如何利用学生自评？ 170
第103问：如何利用考试促进教学目标的完成？ 171
第104问：如何设计一份好的考卷？ 176
第105问：客观测验的整体优势是什么，选择题型需要注意什么？ 181
第106问：如何设计选择题？ 181
第107问：如何设计论述题？ 187
第108问：如何使用简答题？ 191
第109问：使用判断题需要注意哪些要点？ 193
第110问：如何使用情境问答题？ 193
第111问：如何整合一份考卷？ 194
第112问：如何汇总评价结果，得出最终评价？ 195
第113问：为什么要保存学生成绩记录？ 196
第114问：如何给出评价反馈？ 196
第115问：如何为学生写推荐信？ 201
第3节 教师评价 203
第116问：为什么要进行教师评价？ 203
第117问：教师评价一般包括哪些内容？ 205
第118问：教师自评应该考虑哪些方面？ 208
第119问：教学档案袋一般有哪些内容？ 209
第120问：如何使用课堂观察对教师的教学进行评价？ 209
本章小结 211
参考文献与推荐阅读 212