序章：研究课题·先行研究·分析框架 1
第一节 问题的提出 1
第二节 基本概念的定义 4
第三节 相关先行研究的述评 14
第四节 理论分析框架与结构安排 31
第五节 调查概要 39
第一章 民办高等教育的生成机制与区域发展模式 42
第一节 民办高等教育的成长路径 42
第二节 民办高等教育的扩大机制 54
第三节 民办高等教育的生成机制和区域发展模式 59
小结 66
第二章 从学生社会属性考察供求的对应关系 68
第一节 学生社会属性分析视角的确立 68
第二节 公办、民办两类高等院校学生群体特征的比较 71
第三节 各类民办高等教育机构学生群体特征的比较 81
小结 87
第三章 从学生升学动机考察供求的对应关系 88
第一节 学生升学动机的比较分析 88
第二节 升学动机结构的解析 90
第三节 学生升学需求与高等教育机构间的对应结构 94
小结 101
第四章 民办高等教育机构的教学服务特征 103
第一节 民办高等教育机构教学服务供给行为的素描 103
第二节 学生眼中的民办高等教育教学质量 117
第三节 教学服务质量的影响机制 122
小结 127
第五章 变化中的就业市场结构和学生择业意识 129
第一节 扩招后的高校毕业生就业市场 129
第二节 雇用部门的人才选拔方针与基准 137
第三节 学生择业意识的转化 145
小结 151
第六章 民办高等教育与新就业域的形成 153
第一节 学生的能力架构 153
第二节 民办高校毕业生的就业特征 157
第三节 民办高校毕业生新就业域的形成及其择业影响机制 167
小结 176
第七章 结论·政策含义·未来研究的方向 178
第一节 总论：从需求对应结构考察民办高等教育系统的分化 178
第二节 未来研究的方向 194
参考文献 197
后记 210