《学校生活中的教师和学生》PDF下载

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  • 作  者:齐学红著
  • 出 版 社:济南:山东教育出版社
  • 出版年份:2009
  • ISBN:9787532854752
  • 页数:249 页
图书介绍:本丛书用质的研究方法研究基础教育个案,涉及主题有:学校人文精神、课堂教学与师生关系、少数民族儿童社会化与民族学校的现状、学生文化、教师文化、现代学校管理制度等。作者通过与基础教育工作者面对面的交往,获得大量调查、访谈等材料,经过长期体验、观察与思考,对学校的组织结构、运行机制、教育教学过程中的困境、特点进行了深入的研究。本丛书的特色是将学术研究的严谨理性与深刻反思融入教育工作者的生活实践,为读者“深描”出教育事实背后的利益关系、价值选择和价值冲突,摒弃空谈,充满反思。

第一章 学校背景:从镇中心小学到九年一贯制实验学校 1

一 “自主·合作·创造”办学思想的提出 7

二 九年一贯制实验学校的整体构建 16

三 校长负责制下的教师心态 24

四 农村学校和乡土社会的关系 29

第二章 日常生活中的教师和学生 33

一 考试压力下的教师和学生 33

二 小学实验班:学校的教改特区 46

三 学生从小学到中学的变化 60

四 在师生互动中走向自主 70

第三章 不同学生的生存境遇 91

一 好学生:备受关注下的个人境遇 93

二 中等生:沉默的大多数 101

三 “差生”:想成为好学生真的很难 103

第四章 教科研:教师的精神栖居 115

一 在日常教学中改进教学 116

二 教科研的实践追求 128

三 营造师生共同的精神家园 151

资料一 学科沙龙论题 157

资料二 华士实验学校“十五”课题子课题申报指南 158

资料三 华士实验学校国际部教师获奖情况(2003.9—2004.1) 161

资料四 大力弘扬人文精神,积极营造精神家园——华士实验学校第八届教职工代表大会学校工作报告 164

第五章 不断变化中的学校 178

一 三访华士的印象 178

二 我们是学校的主人 188

第六章 研究者眼中的学校、教师和学生 200

附录一 我是如何开展实地调查研究的 207

一 研究者的个人生活史 207

二 研究过程 214

附录二 调查问卷 233

附录三 研究札记(9则) 236

附录四 学生来信摘抄 241

参考文献 243

后记 247