绪论 工作哲学的诞生 1
一、研究的境遇缘起 2
二、研究的价值意义 10
三、研究的内容特点 13
四、研究的方法个性 15
第一章 科学发展观的人本范式归属 21
一、马克思人学理论的总体变革 22
二、科学发展观的人本范式创新 34
三、人的工作世界本质归属 40
第二章 工作世界范式的历史演化分析 51
一、产业技术与工作世界的前行 52
二、工作世界主体资源的嬗变 61
三、工作世界交往关系的进化 72
第三章 工作世界思想的哲学理论透视 81
一、哲学世界观的本体论终结 81
二、马克思哲学的工作世界转向 85
三、许茨现象学的工作世界关怀 106
第四章 人性化工作世界的意义结构 117
一、人性化工作世界的总体性 119
二、人性化工作世界的结构本质 128
三、人性化工作世界的主体资源 139
四、人性化工作世界的事业形式 142
五、人性化工作世界的精神文化 159
六、人性化工作世界的价值向度 170
第五章 人性化工作世界的现实冲突 179
一、“社会冲突理论”的“冲突”意义 180
二、人性化工作世界的基本矛盾性状 184
三、人性化工作世界的冲突倾向 189
第六章 人性化工作世界的建构趋势 217
一、累积发展优质的工作创造力 219
二、变革筑造适宜的工作结构关系 226
三、培育养成相融的工作精神文化 236
四、创新实施特别的工作就业对策 251
第七章 大学教育的工作世界教育本质与框架 259
一、大学人性化教育工作的本质和总体 260
二、以工作世界教育为核心的办学理念 270
三、以定位和潜能为本质的办学目标 277
四、以大学精神为内蕴的办学文化 283
五、以大学生就业为荣耀的办学行动与成效 294
参考书目 302
后记与尾声 303