继往开来，为祖国培养高素质建设人才 1
深化教育教学改革，不断推进教师教育事业发展 13
着力制度建设，构建师德建设的长效机制 21
以师为本，深入实施本科教学质量与教学改革工程 26
综合化背景下推进高师院校专业协调发展的探索与实践 34
以教师教育为抓手，推进地方师大特色发展 43
改革人才培养模式，推进教师教育专业化建设 52
西部地区高素质复合型师资培养的改革与实践 57
构建“三网”培训平台，促进中小学教师专业发展的实践探索 69
以审美教育为切入点，全面提升学生综合素质的探索与实践 80
语文教育学精品课程系列教材的整体构建与多元拓展 91
以科研项目为载体，培养实践创新型人才的探索与实践 98
大学生英语文化素质教育“二三四”方案的构建与实施 108
构建地方高校服务型监控与保障体系的探索与实践 115
数学教师教育类系列课程建设与实践 125
提升教育学专业人才培养质量的改革与实践 133
经济欠发达地区物理师资培养的研究与实践 142
高师院校美学系列课程教学改革的研究与实践 149
大学生职业生涯规划教育的实践与探索 156
国家教学团队“教师教育系列课程教学团队”建设的探索与实践 163
国家特色专业“汉语言文学”建设的探索与实践 181
国家特色专业“数学与应用数学”建设的探索与实践 198
国家特色专业“物理学”建设的探索与实践 209
国家特色专业“教育学”建设的探索与实践 219
国家特色专业“化学”建设的探索与实践 230
改革开放三十年来我国高师院校人才培养模式改革的回顾与思考 240
参考文献 250