第一编 班主任应努力贯彻全面发展的教育方针 1
第一章 教育方针的理论基础 1
第一节 教育方针的社会制约性 1
第二节 马克思主义关于人的全面发展的学说 6
第二章 我国的教育方针 11
第一节 党的教育方针的连续性及其发展 11
第二节 教育要面向现代化面向世界面向未来 13
第三节 培养全面发展的社会主义建设者 15
第四节 全面发展教育的组成部分 18
第三章 班主任要全面贯彻教育方针 22
第一节 端正班级教导工作的指导思想 22
第二节 全面提高教育质量 25
第三节 面向全体学生 29
第二编 班主任应掌握中学生生理和心理特点 31
第一章 了解中学生生理和心理特点的重要性 31
第一节 有利于破除陈旧的教育思想和教育方针 31
第二节 有利于科学地教育和管理 33
第二章 中学生生理发展特点 35
第一节 人生的第二次生长高峰 35
第二节 体形的发展和变化 36
第三节 体内机能的增强 39
第四节 大脑和神经系统的迅速发育 41
第五节 性器官与性功能的成熟 44
第三章 中学生心理发展特点 47
第一节 认识能力的发展 47
第二节 情感的发展 51
第三节 意志的发展 54
第四节 自我意识的发展 58
第五节 理想的形成 61
第四章 不同类型学生的心理特点 65
第一节 先进学生心理特点的分析 65
第二节 落后学生心理特点的分析 67
第三编 班主任的职责和修养 73
第一章 班主任的职责 73
第一节 对学生进行思想政治教育和品德教育 73
第二节 激发学生学习热情提 高学生学业成绩 77
第三节 关心学生的身体健康 79
第四节 组织和培养班集体 80
第五节 开辟和组织好学生的“第二课堂” 82
第六节 指导少先队共青团组织开展活动 83
第七节 组织学校家庭社会三结合教育网 84
第二章 班主任的修养 87
第一节 热爱班主任工作具有献身精神 87
第二节 政治方向正确道德品质高尚 88
第三节 倾注满腔热情真诚热爱学生 90
第四节 学习先进的教育思想勇于开拓创新 92
第五节 勤奋学习具有广博的知识 93
第六节 班主任应具有的基本能力 95
第四编 班主任的工作原则 99
第一章 理论联系实际的原则 99
第一节 理论联系实际是班主任工作的基本原则 99
第二节 班主任贯彻理论联系实际原则的要求和方法 100
第二章 正面积极教育的原则 103
第一节 什么是正面积极教育的原则 103
第二节 为什么要坚持正面积极教育的原则 105
第三节 如何贯彻正面积极教育的原则 107
第三章 面向全班与因材施教相结合的原则 111
第一节 面向全班与因材施教相结合原则的内容 111
第二节 面向全班与因材施教相结合原则的依据 112
第三节 贯彻面向全班与因材施教相结合原则的基本方法 115
第四章 严格要求与尊重信任学生相结合的原则 118
第一节 严格要求与尊重信任学生相结合原则的意义 118
第二节 贯彻严格要求与尊重信任学生相结合原则应注意的问题 120
第五章 在集体中进行教育的原则 125
第一节 在集体中进行教育原则的意义和作用 125
第二节 怎样贯彻在集体中进行教育的原则 127
第五编 班主任的工作方法 131
第一章 调查研究了解学生 131
第一节 了解和研究学生的方法 131
第二节 了解和研究学生应注意的问题 138
第二章 班主任的工作计划和工作总结 140
第一节 班主任的工作计划 140
第二节 班主任的工作总结 146
第三章 建设班集体 152
第一节 建设班集体的意义 152
第二节 建设班集体的方法 153
第三节 起始年级的班集体建设 158
第四节 优良班集体的标准 160
第五节 建设班集体与发展学生个性 162
第四章 培养学生干部 165
第一节 培养学生干部的重要性 165
第二节 学生干部的产生 166
第三节 班干部的配备 172
第四节 学生干部的培养和使用 174
第五章 组织班会活动 186
第一节 班级例会的组织 186
第二节 主题班会的组织 191
第六章 组织节日纪念日活动 208
第一节 组织节日纪念日活动的意义 208
第二节 组织节日纪念日活动的原则 208
第三节 节日纪念日活动方案设计 210
第七章 指导共青团少先队开展工作 222
第一节 班主任应该积极指导和帮助团队开展工作 222
第二节 班主任如何指导和帮助团队开展工作 224
第八章 做好家长工作 231
第一节 家长工作的原则和方法 231
第二节 家庭访问 233
第三节 认真开好家长会议 236
第四节 做家长工作的其他形式和应注意的问题 239
第九章 做好后进生的转化工作 241
第一节 什么是后进生 241
第二节 产生后进生的原因 242
第三节 正确对待后进生 244
第四节 转变后进生的方法 249
第十章 班主任的其他工作 260
第一节 学生操行评定 260
第二节 评选三好生 263
第三节 成绩单 266
第四节 班报 267
第六编 对学生进行思想品德教育 269
第一章 提高对思想品德教育的认识 269
第一节 “三个面向”与思想品德教育 269
第二节 思想品德教育的内容 271
第三节 思想品德教育的过程 273
第四节 思想品德教育的原则 275
第五节 思想品德教育的途径和方法 278
第六节 思想品德教育要科学化 282
第二章 四项基本原则教育 283
第一节 教育学生坚持社会主义道路 283
第二节 教育学生坚持无产阶级专政 285
第三节 教育学生增强党的观念 286
第四节 教育学生坚信马列主义毛泽东思想 293
第三章 共产主义人生观教育 295
第一节 共产主义人生观教育的意义 295
第二节 共产主义人生观教育的内容 296
第三节 共产主义人生观教育的途径和方法 301
第四章 革命理想教育 308
第一节 进行革命理想教育的意义 308
第二节 中学生理想形成的因素和条件 309
第三节 对学生进行理想教育的内容与方法 314
第五章 爱国主义教育 319
第一节 必须重视爱国主义教育 319
第二节 爱国主义教育的任务 320
第三节 进行爱国主义教育的方法 324
第四节 爱国主义与国际主义 327
第六章 集体主义教育 329
第一节 集体主义教育的意义和要求 329
第二节 集体主义教育的途径和方法 332
第七章 辩证唯物主义教育与历史唯物主义教育 335
第一节 对学生进行辩证唯物主义与历史唯物主义教育的意义 335
第二节 辩证唯物主义和历史唯物主义教育的内容 337
第三节 辩证唯物主义与历史唯物主义教育的途径和方法 338
第八章 纪律教育 342
第一节 纪律教育的重要性 342
第二节 如何进行纪律教育 343
第九章 法制教育 349
第一节 对中学生要重视法制教育 349
第二节 少数中学生违法犯罪的原因 350
第三节 法制教育的原则 351
第四节 法制教育的内容和方法 352
第十章 《中学生守则》教育 355
第一节 颁布《中学生守则》的意义 355
第二节 班主任如何教育学生贯彻《中学生守则》 356
第三节 要用《中学生守则》的标准来考核学生 360
第十一章 性教育 362
第一节 提高对性教育重要性的认识 362
第二节 性教育的内容 364
第三节 性教育的途径、方法及态度 365
第七编 教育学生学好文化科学知识 370
第一章 帮助学生学好功课培养智力发展能力 370
第一节 帮助学生学好功课 班主任应有强烈的责任心和事业心 370
第二节 对学生的学习状况进行调查研究 375
第三节 引导学生乐于学习 382
第四节 引导学生善于学习 399
第二章 配合各科教师提高学生成绩 392
第一节 与各科教师配合对提高学生成绩的重要性 399
第二节 在各科教师和学生中起“中枢”和“桥梁”作用 401
第三章 开辟“第二教学渠道”组织各类课外活动 405
第一节 开辟“第二教学渠道”的意义 405
第二节 开辟“第二教学渠道”和培养学生兴趣爱好能力的关系 409
第三节 “第二教学渠道”教学的组织形式和内容 411
第八编 教育学生坚持体育锻炼注意卫生保健 416
第一章 班主任应教育和组织学生坚持体育锻炼 416
第一节 体育锻炼的重要意义和作用 416
第二节 体育锻炼的目的与任务 418
第三节 体育锻炼的内容与组织形式 419
第四节 班主任组织体育活动的方法及应注意的问题 425
第二章 班主任应教育和组织学生搞好班级卫生保健 432
第一节 中学卫生保健工作的内容 432
第二节 班主任做好卫生保健工作的方法 438
第九编 对学生进行审美教育 443
第一章 必须重视审美教育 443
第一节 美育的意义 443
第二节 美育的目的和任务 447
第三节 对中学生进行审美教育的途径原则和手段 450
第二章 对学生进行“五讲四美”教育 458
第一节 提倡“五讲四美”的重要性 458
第二节 “心灵美”的教育 458
第三节 “语言美”的教育 462
第四节 “行为美”的教育 464
第五节 “环境美”的教育 464
第三章 组织学生开展丰富多采的审美教育活动 466
第一节 “美”的知识的传授 466
第二节 美的熏陶 467
第三节 美的实践 468
第四节 美的创造 472
第十编 对学生进行劳动技术教育 475
第一章 提高对劳动技术教育的认识 475
第一节 什么是劳动技术教育 475
第二节 劳动技术教育的意义 479
第三节 劳动技术教育的任务 482
第二章 劳动技术教育的内容途径和原则 487
第一节 劳动技术教育的内容 487
第二节 劳动技术教育的途径 490
第三节 劳动技术教育的原则 493
第三章 劳动技术教育的管理和组织 495
第一节 班级劳动技术教育的一般管理办法 465
第二节 班级劳动技术教育的具体工作和方法 510
第十一编 职业班班主任工作 526
第一章 职业技术教育的重要性 526
第一节 什么是职业技术教育 526
第二节 职业技术教育的重要作用 527
第二章 职业技术教育的类型和特点 531
第一节 职业教育的类型 531
第二节 我国职业教育的特点 531
第三章 如何做好职业班班主任工作 534
第一节 职业班班主任应具备的条件 534
第二节 要了解和研究职业班学生的心理特点 536
第三节 对学生进行职业道德教育 540
第四节 协助各科教师抓好学生的专业知识和技能的学习 546
第五节 做好管理学生的工作 549
附录 554
1.班主任工作手册 554
班级学生情况统计表 555
学生课堂座位表 556
本班课程表 557
学生基本情况登记表 558
2.教室日志 559
3.学期班主任工作计划 560
4.班主任月工作记录 561
5.主题班会备课录 562
6.家长工作记录 563
7.班主任与家长联系卡 564
8.中学班主任对班集体进行思想教育工作要点（草案） 565
9.教学工作计划表 576
10.教学进度表（示例） 577
11.听课记录表 578
12.学习成绩登记表 579
13.考试情况分析表 580
14.学生成绩通知书（示例） 581
15.国家体育锻炼标准 583
16.中学生体育锻炼标准评分表 586
17.《国家体育锻炼标准》测验规则（试行） 610
18.中学生体育活动中常见疾病的预防知识 616
19.中学生体格检查表 625
20.学生体质测试表 627
21.中学生体质追踪观察卡片 628
22.中学女生月经情况调查表 629
23.中学生因病缺席情况统计表 630
24.学生疾病统计表 631
25.学生生长发育指标均值表 632
26.学生身长、体重、胸围均值历年比较表 633
27.中学生平均每人每日营养素摄量计算表（膳食调查） 634
28.我国人民营养素供给量标准（据中央卫生研究院营养学系建议） 636