第一部分 在学习中前进 1
一、小引：理论学习落在实处 3
二、论坛：从抗震救灾谈民族精神的新解读 5
大爱无疆 5
人性的光辉 10
教师的责任 15
三、报告 23
文学经典与生命意义&夏中义 23
儒家的人生态度&张汝伦 25
阅读与人生&赵丽宏 26
四、读书笔记 29
对“铸人”概念的现代思考&程元 29
三，二，一&耿慧慧 33
胸中有格局 眼中有风景&兰保民 38
初中学员读书笔记摘录&殷毓玲等 43
第二部分 在实践中前进 59
一、小引：课堂实践注重自主与切磋有机结合 61
二、文本研读 64
《祖父和我》文本研读&曹怿岚、沈菁、曹刚 64
美丽的生命的哀愁——《边城（节选）》教学解读&兰保民 72
三、“两纲”教育难点解析 77
《致橡树》难点解析&陈榕 77
《故乡在远方》难点解析&谢琳 83
《桃花源记》难点解析&樊阳 89
《老王》难点解析&陈霖 94
《密室的生活》难点解析&胡凌 99
《病梅馆记》难点解析&耿慧慧 106
《种树郭橐驼传》难点解析&鲍润霞 109
《雪落在中国的土地上》难点解析&兰保民 115
四、课堂实践 120
初中第一场：深入解读文本，有效落实“两纲” 120
江澜执教《石缝间的生命》 120
顾伟执教《石缝间的生命》 124
张佩珏执教《故乡在远方》 128
曹怿岚执教《雁》 135
初中第二场：立足文本，整体建构 143
曹刚执教《公输》 143
陆宏亮执教《滹沱河和我》 148
初中第三场：“两纲”无痕化实施 153
杨文英执教《一千张糖纸》 153
张恬执教《爸爸的花儿落了》 159
欧阳桂菊执教《秋天的怀念》 164
王晓燕执教《夏衍的魅力》 168
初中第四场：教学内容的确定 175
余恩秀执教《壶口瀑布》 175
陈榕执教《秦俑漫笔》 178
张贤臣执教《孔乙己》 186
沈菁执教《孔乙己》 192
初中第五场：“两纲”实施中的情感因素 203
顾燕燕执教《我爱这土地》 203
殷毓玲执教《小石潭记》 209
曾宪一执教《“诺曼底”号遇难记》 214
向滢执教《雁》 219
初中语文实施“两纲”日常教学研讨 225
樊阳执教《登高》 225
谢琳执教《人类的第一次环球航行——“球”形地球的发现和证实》 230
陈敏执教《生命的舞蹈》 235
高中第一场：生命与使命 242
王希明执教《秦晋殽之战》 242
高中第二场：生命的节奏 251
张燕执教《草莓》 251
瞿平执教《想北平》 254
高中第三场：清洁的精神 260
程元执教《关汉卿》 260
王林执教《瓦尔登湖》 263
耿慧慧执教《黄州快哉亭记》 268
高中第四场：浓郁的亲情 280
陈霖执教《项脊轩志》 280
胡凌执教《项脊轩志》 284
高中第五场：峻伟的人格 296
郑仲仁执教《登金陵凤凰台》 296
兰保民执教《梦游天姥吟留别》 299
高中第六场：理想的旗帜（一） 314
鲍润霞执教《我有一个梦想》 314
李金涛执教《在马克思墓前的讲话》 318
高中第七场：理想的旗帜（二） 328
方德平执教《告别权力的瞬间》 328
李琳执教《回忆鲁迅先生》 331
第三部分 在思考中前进 343
一、小引：“思考”的方式 345
二、初中学员总结与反思 347
浅谈新课程背景下语文学科如何开展德育教育&曹刚 347
语文教学的生命&陆宏亮 354
触摸活着的鲁迅&张贤臣 358
语文学科实施“两纲”大家谈&王晓燕等 369
三、高中学员总结与反思 383
理想的语文课——高中学段学员实训之后的期待 383
我们需要警惕的——高中学段学员实训之后的反思 389
四、我们共同的声音 392
培育民族精神的现代生长点——语文学科德育策略 392