《教育变革的新意义》PDF下载

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  • 作  者:(美)MichaelFullan著
  • 出 版 社:上海:华东师范大学出版社
  • 出版年份:2010
  • ISBN:9787561771303
  • 页数:275 页
图书介绍:本书的核心问题是如何将“意义”与“行动”相结合,以实现教育的持续发展。主要包括三个部分:理解教育变革,地方层面的教育变革,区域和国家层面的教育变革。“理解教育变革”,详细地阐述了教育变革发挥作用的方式,包括对教育变革历史的回顾等。

第一部分 理解教育变革  1

第一章 变革简史  3

未获理想效果的第一次努力  4

本书的计划  10

变革的前景  14

第二章 教育变革的意义  16

关于变革意义的一般问题  16

教育变革的主观意义  18

教育变革的客观意义  23

共享的意义和项目的一致性  29

第三章 洞悉变革过程  32

变革的秘密  32

成功变革的要素  34

第四章 启动变革的原因和过程  49

变革的过程  50

影响启动的因素  53

启动的困境  61

第五章 实施和继续变革的原因与过程  64

影响实施的因素  65

影响变革持续性的因素  76

变革过程的内在视角  78

第六章 规划、实施和应对变革  81

规划为何失败  81

成功是可能的  89

规划和应对  90

第二部分 地方层面的教育变革  97

第七章 教师  99

教师的现实处境  99

走进变革  106

处于十字路口的专业主义  117

第八章 校长  119

校长的现实处境  120

校长和改变  122

领导力的复杂性  128

第九章 学生  130

学生的现实处境  131

学生与变革  137

第十章 家长和社区  144

家长参与学校  145

学校董事会和社区  152

启示  155

第十一章 学区管理者  159

学区管理者的现实处境  159

学区管理者与变革  163

启示  176

第三部分 地区和国家层面的教育变革  179

第十二章 政府  181

政府部门的角色  182

“国家读写能力和计算能力战略”个案  186

加拿大读写和计算能力策略  190

启示  201

第十三章 教师的专业准备  203

教师教育  205

聘用与入职  215

第十四章 教师的专业学习  220

实践的标准  222

重塑学校文化和工作环境  227

领导的作用  228

重塑一种专业  231

第十五章 教育变革的未来  233

参考书目  237

索引  248