上编 学术园地 1
理论升华篇 1
诱思探究学科教学论的辩证逻辑&张熊飞 1
实现学生在教学中的主体地位是素质教育的核心&张熊飞 10
现代学科教学论研究的核心问题&张熊飞 16
掌握诱思探究教学的特征 迎接新世纪的挑战&张熊飞 25
从当代教学论的发展 看诱思探究教学的理论与实践&陈晓端 36
从培养创新型人才 看诱思探究教育教学理论的时代走向&刘惊铎 43
诱思探究理念下的德育内化规律探索&刘惊铎 50
论诱思探究教学的创造教育功能&伯海英 57
浅析诱思探究教学的主体发展观&张立昌 63
“诱思探究”是全新的课堂教学模式&任欣伟 杨仲元 70
诱思探究教学是教学领域实施素质教育的理论和实践&赵华荣 75
诱思探究教学与创新教育&杨明阶 81
诱思是教学的灵魂 认知和情意是教学腾飞的双翼&卢秋江 89
试谈“诱导”的原则&季俊昌 92
科学的课堂结构设计&郜复兴 94
坚持训练为主线 提高课堂教学效益&张恩生 鲁宏博 97
谈教学活动中师生的情意互动&曲道恩 99
与张熊飞教授座谈的感悟&朱晓刚 101
理论实施篇 105
让素质教育进入课堂&李付堂 105
探索以学生发展为本的现代教学模式&张世善 108
发展学生素质的根本途径&房之华 118
学习诱思探究教学理论 扭转教学中的“六多六少”&关登超 129
职业学校实施“诱思探究教学”的可行性与必要性&曹玉祥 133
关于“诱思探究教学”实践的探索&蔡树男 135
诱思探究 提高素质&王明熙 李彩云 140
开展诱思探究教学 提高学科的素质教育质量&钟岱峰 陈和成 143
切实加强“训练为主线、思维为主攻”&侯日明 147
走出诱思探究教学的误区&张文彬 151
规范研究篇 154
为在学科教学领域实施素质教育而奋斗&张熊飞 154
诱思探究教学实验研究的基本实验设计&张熊飞 165
“诱思探究教学”开题研究的组织与管理&石肇英 杨仲元 170
《中学生物创造性教学》申请论证&伯海英 178
《培养中学生良好学习品质研究》实验方案&高志文等 181
实施“诱思探究教学”须培养科研型教师队伍&王先朋 188
优化课堂教学设计的策略&顾志平 190
建立多元化评价机制&汪晓玲 192
分析实验研究资料 必须科学化、规范化、定量化&张熊飞 194
诱思探究教学研究成果的基本撰写规格&张熊飞 196
中编 春华秋实 204
评论鼓励篇 204
贺信&柳斌 204
陕西省省级鉴定意见&陕西省教育委员会主持 205
大力推广科研新成果 大面积提高教学质量&贺桂梅 206
诱思探究教学与素质教育&高培权 210
构建现代学科教学论属全国首例&杜瑞清 213
实验搞得扎扎实实、有声有色&廖哲勋 214
理论工作做得深入、扎实、具体、规范&李建文 215
可喜的成绩显示了巨大的生命力&张志远 217
紧张扎实的调研&郜复兴 218
张熊飞教授与“诱思探究教学”理论&李卫东 王冠华 220
“诱思探究教学”：让素质教育进课堂&宋晓梦 王文利 221
“诱思探究教学”的创始人&陕西省人物年鉴（1998） 222
“诱思探究教学”引起极大反响&关登超 224
效益展示篇 225
诱思探究教学是落实素质教育的有效途径&郑季贤 225
诱思探究初结硕果 素质教育再谱新篇&李鸣芬 关登超 231
走“科研兴校”之路尝“诱思探究”甘果&张治亮 234
放飞希望&张永兆 王继国 240
强化主体意识 落实主体地位&阎 森 范汝广 242
让“诱思探究教学”之花盛开&吕惠兰 任鸣钟 高志文 248
给学生插上创造的翅膀&曹洪昌 253
沉重的课业负担是如何减轻下来的&郭玉瑛 郜复兴 269
“诱思探究教学”在学科教学领域的探索&王运社 魏峰 274
大力推广诱思探究 切实提高教学质量&莫尊国 张科 279
沙漠上也能建起高楼大厦&美赵军 282
悄然春至&河北省衡水中学教科处 284
教师成就篇 286
诱思探究教学，促我加速成长&吴忠宝 286
在诱思探究教学中前进&何娟 292
“科研校长”郭玉瑛&张福伟 陈军 297
执著的辉煌&马绸茹 298
我被评为昆期市特等劳动模范&林祖云 300
诱思探究教学促我迅速进入教师角色&白顶峰 301
下编 教学实践 303
政治教学篇 303
加快政治课教学的素质教育转轨&张淑敏 303
政治课教学中“实践探究法”的具体运用&杨文艳 306
发挥政治理论知识中基本价值的功能&凌德湘 310
点燃学生思维的火花&王东伟 312
政治课教学中情境的创设&方建华 315
在强化训练中实现学生的主体地位&袁世武 318
中学语文篇 323
语文教学改革的一条好路子&张霞 323
努力创造条件 实现学生主体地位&李莉丽 331
选好诱思突破口 瓦解金城汤池&张建 335
浅谈学生思维临界状态的突破&刘宇辉 338
加强阅读教学 获取多元信息&钱海荣 342
认真贯彻丰富情意原则&刘长乐 345
浅谈语文教学中的情感教育&魏光华 347
从一首诗歌教学谈情感境界的创设&杜波 349
让学生沐浴美的光辉&余爱东 352
引导学生探究作文教学规律&杜秉庄 358
遵循诱思探究 提高作文能力&辛红 363
把握意象 揣摩意境&韩爱萍 367
创设情境 促进认知&周东俊 370
愤悱启发 举一反三&张伟 375
运用诱思探究原则 指导学生自读课文&丁莉文 378
《核舟记》第二课时教学设计&何俊婷 刘宇辉 382
小学语文篇 385
浅谈小学语文教学中的德育&牛乐芸 李培玲 385
释文、成像、悟道 加强思维训练&程怡 387
“情境—情意”要素的运用&霍红 390
《看月食》教学中创设教学情意场&杨毓娜 391
诱导思维 强化训练&尤淑萍 392
作文教学与思维训练&王霞 394
积累—构思—表达&张晓红 397
写景作文中的智能训练&王泓 400
低年级识字教学中的“诱思”&张颖琼 402
中学数学篇 404
在“诱思探究教学”中提高学生素质&朱琳瑛 404
以诱达思 发展学生思维品质&金元兴 406
发展学生思维能力的关键和途径&李林忠 409
例谈“诱思”的设计和应用&岳峻 411
浅谈数学课堂诱思设疑的艺术&王学青 416
切实落实“训练为主线、思维为主攻”&吴永东 419
“实验探究法”在数学教学中的应用&李利平 421
“理论探究法”中的特例选配&马学欣 424
促进迁移原则在数学教学中的应用&孟冬梅 426
“平方差公式”的教学设计&安振平 427
小学数学篇 431
贯彻诱思教学思想 落实学生主体地位&吴聪玲 431
浅议数学教学中形象思维的培养&王小梅 433
创造条件 激发思维&马和平 438
要善于创设情境 激发情意&孔青云 439
电教媒体在小学数学教学中的作用&白小琴 441
《比的基本性质》教学设计&史秀清 443
英语教学篇 446
“诱思探究教学”在英语教学中的实践&叶秀芳 446
学习“诱思探究教学”理论 提高英语教师素质&张杰 451
创设情境 强化训练&岳印山 454
紧扣教材特点 培养学生英语运用能力&张雪莲 458
创设情境 促进知行&张锁占 陈过雷 460
物理教学篇 463
实施诱思探究教学 提高课堂教学效益&吴永熙 杨海如 463
实现主体地位 提高课堂效率&许勤 467
创新教育与诱思探究教学&钱月生 472
使实验切实成为自然科学的教学内容&张延山 476
自制教具 实现学生的主体地位&王惠英 479
试论物理学科教学中的诱思策略&吴永熙 汤仲华 481
观察 思考 领悟&于振满 486
实验园中试诱思 探究教学结硕果&朱晓雄 490
化学教学篇 493
诱思探究教学在化学教学中的运用&韩树亮 牛著地 493
设疑导思 培养思维品质&徐月新 496
开发化学实验的探究功能&范汝广 501
激发复习兴趣 全面提高素质&戴 毅 504
创设教学情境 激发学习兴趣&贾玉刚 507
“实验探究法”的具体运用&吕生林 510
以知识点为中心 进行诱思探究教学&赵成美 513
运用“探究教学法”设计教学&万秀莲 518
生物教学篇 521
生物教学中陶冶品德的必要性&刘国永 521
“会教”是“会学”的先导&黄忠伟 523
教学中引导学生发现问题&庄荣婉 526
生物学“探究教学模式”初探&杨守菊 528
诱思探究教学在生物第二课堂的运用&张建国 532
历史教学篇 535
历史教学必须坚持三维教学目标&许良 535
中学历史教学如何创设思维情境&肖钟生 538
历史教学应加强讨论式&朱玉萍 541
历史教学应发展学生形象思维能力&史素文 544
创设情境 诱导学生进入“角色”&田国霞 546
地理教学篇 549
地理教学中诱思探究的运用&徐显昌 549
要善于诱导学生进入主体角色&徐文志 553
地理教学必须运用“形象探究法”&张大田 555
加强地理教学中的能力培养&刘海静 560
实现学生主体地位的根本途径&唐秋湛 562
体育教学篇 566
诱思探究教学理论与体育教学&张辉 566
“三维教学目标”在体育教学中的实施&张利军 571
体育教学过程也要抓“四基”&邹维平 572
诱思探究教学在篮球训练中的应用&赵世岩 575
运用形象思维规律 改革篮球教学&马清 577
诱思探究教学在体育教学中的尝试&张婉玲 578
美术教学篇 580
用“诱思探究教学理论”指导美术教学&常讴东 580
坚持三维教学目标 搞好美术教学&张何霞 583
浅论“诱思探究”在美术教学中的运用&杨娟 585
音乐教学篇 590
诱思教学思想在音乐教学中的尝试&马洁 590
音乐教学要“以诱达思”&宋鸽 593
小学《种瓜》教学设计&耿涛 595
职业教育篇 596
劳技课进行诱思探究教学的尝试&甘林法 596
探究教学方法在《教育学》教学中的运用&郅利聪 599
微机辅助篇 604
开创诱思探究教学的新天地&林厚从 604
使用微机辅助手段 开展诱思探究教学&刘玉良 607
人机交互&叶本刚 609
学校管理篇 614
在学校管理中运用“诱思探究理论”&沈秀清 614
谈单亲家庭学生的管理&唐丽娜 617
“诱思探究”在班务工作中的实践&靳秀丽 619
做学生的知心朋友&谢军雄 621
切实提高“后进生”学习成绩&李斌 623
敬告读者&诱思探究教学实验研究总课题组 627