第一章 教师职业道德的产生和发展一、教师职业的产生和发展 1
（一）教师称谓的内涵 1
（二）教师职业的产生 2
（三）教师职业的发展 4
二、教师职业道德的产生和发展 10
（一）教师职业道德的产生 10
（二）教师职业道德的发展 11
第二章 教师劳动的特殊性及教育过程中的各种矛盾关系与教师职业道德一、教师劳动的特殊性 30
（一）教师劳动的复杂性和繁重性 30
（二）教师劳动的创造性和协作性 34
（三）教师劳动的示范性和超前性 36
（四）教师劳动的长周期性 38
二、教育过程中的各种矛盾关系 40
（一）教师和教育对象之间的矛盾关系 40
（二）教育者内部的矛盾关系 44
（三）教师和社会之间的矛盾关系 48
三、教师职业道德 52
（一）教师职业道德的基本内涵 52
（二）教师职业道德的特点 52
（三）社会主义教师职业道德的特点 54
（四）教师职业道德的作用 56
（五）教师劳动的特殊性及教育过程中的各种矛盾关系与教师职业道德 60
第三章 社会主义教师职业道德基本原则一、教师职业道德基本原则和教师职业道德规范之间的内在关系 61
二、确立教师职业道德基本原则的依据 62
三、社会主义教师职业道德基本原则 64
（一）坚持四项基本原则 64
（二）忠诚人民教育事业，培养社会主义事业建设者和接班人 65
四、社会主义教师职业道德基本原则的践行 67
（一）正确认识教师个人利益和教育事业利益之间的关系，树立正确的义利观 67
（二）正确认识教师的作用、地位和待遇，树立正确的得失观 68
（三）正确认识教师工作的苦与乐，树立正确的苦乐观 71
（四）正确认识贡献与索取的关系，树立正确的人生价值观 73
（五）掌握教书育人的正确方向，自觉教书育人 74
第四章 社会主义教师职业道德规范（一）一、依法执教 78
（一）依法执教是调整教师劳动与法律制度之间相互关系的教师职业道德规范 78
（二）依法执教在教育劳动中的作用 83
（三）依法执教的一般要求 86
二、爱岗敬业 88
（一）爱岗敬业是调整教师与教师职业之间相互关系的教师职业道德规范 89
（二）爱岗敬业在教育劳动中的作用 92
（三）爱岗敬业的一般要求 95
第五章 社会主义教师职业道德规范（二）一、热爱学生 99
（一）热爱学生是调整教师和学生之间相互关系的教师职业道德规范 99
（二）热爱学生在教育劳动中的作用 100
（三）热爱学生的一般要求 103
二、严谨治学 112
（一）严谨治学是调整教师和教学劳动之间相互关系的教师职业道德规范 112
（二）严谨治学在教育劳动中的作用 114
（三）严谨治学的一般要求 115
第六章 社会主义教师职业道德规范（三）一、团结协作 122
（一）团结协作是调整教育主体之间相互关系的教师职业道德规范 122
（二）团结协作在教育劳动中的作用 124
（三）团结协作的一般要求 125
二、尊重家长 133
（一）尊重家长是调整教师与学生家长之间相互关系的教师职业道德规范 133
（二）尊重家长在教育劳动中的作用 134
（三）尊重家长的一般要求 136
第七章 社会主义教师职业道德规范（四）一、廉洁从教 141
（一）廉洁从教是对教师职业道德情操方面的要求和道德规范 141
（二）廉洁从教在教育劳动中的作用 142
（三）廉洁从教的一般要求 144
二、为人师表 150
（一）为人师表是教育活动对教师个人言行方面的要求和道德规范 151
（二）为人师表在教育劳动中的作用 153
（三）为人师表的一般要求 156
第八章 社会主义教师职业道德行为评价一、社会主义教师职业道德行为的评价标准和依据 167
（一）道德行为的涵义和特点 167
（二）社会主义教师职业道德行为的评价标准 168
（三）社会主义教师职业道德行为的评价依据 170
二、社会主义教师职业道德行为的评价方法和形式 173
（一）社会舆论 173
（二）传统习惯 175
（三）个人内心信念 175
三、社会主义教师职业道德行为的评价原则 176
（一）坚持全面性和客观性相统一的原则 176
（二）坚持方向性和动态性相结合的原则 179
（三）坚持科学性和系统性相结合的原则 180
四、社会主义教师职业道德行为的评价作用 181
（一）教师职业道德行为评价是教师自觉遵守教师职业道德的重要保证 181
（二）教师职业道德行为评价有利于提高教师的道德素质 182
（三）教师职业道德行为评价有利于教师选择正确的道德行为 183
（四）教师职业道德行为评价有利于推动整个社会道德的进步 184
第九章 社会主义教师职业道德修养一、社会主义教师职业道德修养的实质和意义 185
（一）社会主义教师职业道德修养的涵义 185
（二）社会主义教师职业道德修养的实质 185
（三）社会主义教师职业道德修养的意义 188
二、社会主义教师职业道德修养的目的和特点 190
（一）社会主义教师职业道德修养的目的 190
（二）社会主义教师职业道德修养的特点 193
三、社会主义教师职业道德修养的途径和方法 194
（一）认真学习理论，不断提升道德境界 194
（二）投身教育实践，坚持知行统一 196
（三）严于解剖自己，开展批评和自我批评 197
（四）主动进行修养，努力做到慎独 199
（五）确立可行目标，刻苦磨练意志 200
第十章 中外教育家论教师职业道德修养一 202
二 207
三 209
四 212
五 215
六 221
七 225
八 228
附录 233
附录一：教育部关于印发《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》的通知 233
附录二：教育部全国教育工会关于颁发试行《中小学教师职业道德要求》的通知 238
附：中小学教师职业道德要求 239
附录三：国家教委全国教育工会关于颁布《中小学教师职业道德规范》的通知 240
附：中小学教师职业道德规范 242
附录四：国家教委全国教育工会关于重新颁发《中小学教师职业道德规范》的通知 244
附：中小学教师职业道德规范 246