第一章 以舒畅的心情对婴儿说话 1
一、婴儿会模仿父母时，就让他尽量模仿吧 1
二、母亲跟别人交谈时的语气将影响婴儿 3
三、多称赞他，教他有跟人交往的喜悦 5
四、把婴儿交给托儿所时，母亲的拥抱与关怀会使婴儿心安 6
五、母亲感到寂寞时，婴儿也会受到影响而哭泣 9
六、把婴儿从托儿所带回后，肌肤之亲最为重要 11
七、跟婴儿相处一年，乃是母亲份内的工作 14
八、使用母乳哺育的婴儿，就算夜哭也不会变成神经质 16
九、对于婴儿的夜哭，不管对自己或他人都不宜过度的神经质 19
十、在离开婴儿前呼唤他一声，他就会安心 21
十一、母亲温柔的手以及声音，胜过任何名医 24
十二、婴儿一直在哭泣，又显得没有精神的话，应该立刻去看医生 26
十三、黄昏时，母亲显得慌乱的话，婴儿也会察觉而哭出来 27
十四、婴儿与母亲彼此信赖，有助于加深亲子间的感情 30
十五、母亲一紧张，婴儿就不愿意洗澡 32
十六、跟父亲一块儿入浴，更能够接触到广泛的世界 35
十七、让婴儿看父母吃饭，引出断奶的信号 37
十八、并不一定每天都要跟婴儿一起吃饭 40
十九、婴儿撒娇而哭泣时，只要对他说话，就能培养婴儿对母亲的依恋心 42
二十、婴儿哭个没完或者无精打采，乃是危险的信号 45
二十一、生产后的3天内，正是母亲必须努力的期间 47
二十二、哺乳能够使母亲的呼唤更为圆满 50
二十三、母亲在早晨对婴儿打招呼，将成为最好的教养 52
二十四、连同言语，使婴儿也模仿动作 55
二十五、以婴儿的高度来看，危险的东西实在很多 57
二十六、碰到危险时，必须说明理由，并且养成在当场责骂他的习惯 60
二十七、婴儿想跟母亲贴在一起，因此，你要温柔的对他说话 61
二十八、婴儿有危险时先大声的提醒他，事后再柔声的安慰他 62
二十九、只责骂是不够的，同时也要把危险的东西收起来 65
三十、因为小伤能够防止大伤的发生，所以，有时也需要危险的实际体验 67
三十一、婴儿扶着东西站起来时，你就尽量地鼓励他 68
三十二、在生气以前移走危险的东西，拓展婴儿快乐游玩的场所 71
三十三、婴儿在玩玩具时，不妨使他萌出挑战的意欲 73
三十四、别以为婴儿乖巧就不理他，否则他会变成很少有反应的婴儿 76
三十五、母亲焦躁而发怒的话，婴儿也会生气 77
三十六、有时母亲需要调剂一下，以便消除母子间的焦躁 79
三十七、跟婴儿享受购物的乐趣 80
三十八、母亲可以担任婴儿跟外人接触的牵线人 83
第二章 以缓慢的语调对婴儿说话 87
一、母亲柔和的眼光及语调会增进婴儿的食欲 87
二、对婴儿的呼唤与母乳的味道，能够产生心连心的感觉 90
三、爸爸的大胆动作，能给予婴儿所没有的感觉 92
四、对婴儿说话，乃是让他认识父亲的第一步 95
五、因为母亲能够消除婴儿的不快，所以他才会提高对母亲的信赖感 97
六、只要抓住排便的信号，就不必啰嗦地教导婴儿 100
七、称赞比责骂更有助于头脑的发达 102
八、吃母奶的好处在于母亲跟婴儿都能感觉到轻松 104
九、喂完奶后母亲也睡觉的话，就能够消除疲劳、恢复元气 107
十、婴儿表现快乐时，你要积极地附合他 109
十一、合乎时机地对婴儿的声音展开母亲的呼唤 111
十二、玩说话的“躲避球运动”，能促进婴儿语言能力的发达 113
十三、趁婴儿讲喃语时，教他简单的会话 116
十四、你认为婴儿已经能够理解，就拓宽对他说话的范围 118
十五、为了使婴儿记住语言的意义，统一最有效果 121
十六、母亲的心情会影响婴儿的情绪 123
十七、婴儿哭泣时，必定有原因 126
十八、跟婴儿一起午睡，母亲的疲倦很快就会消失 128
十九、婴儿醒来时跟他说话，乃是要培养母子间的亲密度与信赖感 130
二十、使婴儿体会到吃的乐趣，食量倒在其次 132
二十一、安排婴儿能自由进食的餐桌才能诱发婴儿的食欲 135
二十二、婴儿睡觉时身旁有人陪着，他才会有安心感 137
二十三、不一定要哼摇篮曲，重复着单调的言语也能使婴儿进入梦乡 140
二十四、跟婴儿一起打招呼，乃是生活的基本教养 142
二十五、父亲可以利用言语参加婴儿的养育工作 144
第三章 以愉快的表情对婴儿说话 147
一、母亲在念童话书时不妨把自己当成登场人物 147
二、念书给婴儿听，乃是养成读书习惯的出发点 150
三、不要奢望婴儿会描出好画，只要让他体会描画的乐趣就行了 151
四、父母亲跟婴儿共享写字的乐趣 154
五、因为电视是一厢情愿的媒体，母亲必须根据婴儿的表情为他解释 156
六、以音乐的声音为媒体可以美化婴儿的内心 159
七、婴儿走路时被称赞的话，他就会产生加油的意欲 160
八、父母要求太多会使婴儿丧失对父母的信赖感 162
九、到了户外，母亲的心情会变得开朗 164
十、婴儿听着母亲重复的言语，记下言语 167
十一、母亲的声音，将使婴儿感到非常的快乐 169
十二、不要怕唱起歌来五音不全，你就跟婴儿快乐地游玩吧 171
十三、待婴儿的月龄稍高后，也叫他哼哼歌曲 173
十四、母亲的歌声，能够刺激婴儿对音乐的兴趣 175
十五、使用乐器玩乐时，别忘了对婴儿笑笑 177
十六、有时，利用乐器也能带来“母亲的呼唤” 180
十七、婴儿开怀笑时，比平常更能吸收母亲的亲情 182
十八、东西消失或者出现的游戏，能促进婴儿获得种种的智慧 185
十九、待婴儿能够坐下来时，在游玩时最好看看他 188
二十、仔细看婴儿的举止，变化“母亲的呼唤” 190
二十一、放置婴儿一个人静静地玩耍，他的感情将不会发达 192
二十二、有效的刺激与“母亲的呼唤”结合，能够使婴儿的头脑成长 194
二十三、跟婴儿快乐的玩水 196
二十四、玩水或玩沙时，可使用具有“母亲的呼唤”特征的拟音语 198
二十五、使游玩的多样性更丰富，让婴儿把东西与言语结合起来 200
二十六、婴儿在游玩时，对他说一些能增加印象的话 203
第四章 培养沟通和语言的能力 205
一、学习说话的起点 205
二、学习和父母的沟通 209
三、学习和祖父母的沟通 211
四、和朋友的沟通接触 213
五、说不完整的话 215
六、喜欢问东西的名称 217
七、婴语的结束 219
八、让孩子有与人交谈的机会 221
九、孩子插嘴的问题 223
十、纠正说脏话 225
十一、了解口吃的问题 227
附录：早教古诗、儿歌选 229