尊重教材，超越教材——思想政治课教材处理的探索&祝国强 1
山不过来，我就过去——政治课“症结问题”教学探例&陈方梁 9
万枝千红总是春——点燃学生创新思维的火花&金感芳 15
借得东风船万里——一个疑问引出的主题读书活动&俞建祥 22
秋色满湖见仁智——新课程课堂教学评价的视角&郭裕源 29
苇叶菊影，常驻我心——语文教学诗意的追寻&叶继奋 37
宽容“想”出来的作文——奇思异想是步入文学殿堂的阶梯&朱道初 43
江山代有才人出——“花季诗韵”遭遇意外惊喜&沈永廷 51
行到水穷处，坐看云起时——写作教育与精神“立人”&黄孟轲 60
行人更在春山外——阅读欣赏过程中的空间拓展&刘道剑 75
“月亮代表我的心”——教读《说“木叶”》一课对诗歌意象的探究&马超俊 86
让道德之花洒满成长的心灵&张弛 94
步入人物的心灵世界——《祝福》教学的一个片断&任富强 105
变“失言”为资源——教师失误现象的自我矫治例析&周安民 115
云中谁寄锦书来——一次课堂偶发事件的化解和利用&褚树荣 121
揭开几何学神秘的面纱——站在系统的高度演绎几何启蒙课&郑瑄 127
举一隅而三隅反——数学教学中的例题教学&张淼 137
让冰冷的数学成为火热的思考——一次课堂教学中的“插嘴”&孙伟奇 147
是我来讲还是让你来想？——“抛物线及其标准方程”的切入过程实录&邬云德 155
被颠倒的跳水女郎——谈“将错就错”艺术&杨春妹 162
谁家玉笛暗飞声——对一堂英语阅读课的评析和反思&施丽华 170
从现实到虚拟，从虚拟到现实——谈教学设计中的比较方法&董明 181
在过程中渗透——谈电场强度、电力线的教学&叶全浩 188
学然后知不足，能自反也——解题后反思的元认知能力的训练和启示&徐志长 195
从旧知到新知——甲烷化学性质的教学设计&邵守灿 203
实验是最高的法庭——化学实验探究中的质疑&史定海 210
让我们一起来观察——一堂化学课中对学生提出的问题的应对方法&沈兆良 218
着色教材内涵，开发学生潜力——挖掘提炼新教材中创新性教学内容有感&袁明月 229
海阔天高任飞跃——关于师生的交流与对话&郑伟大 235
明月几时有——课堂教学设计的应急处理&章澄 244
跃上平台，巧开视窗——一个学生个人网站引起问题的化解与启示&王建平 252
笑声过后……——把学习方法指导渗透在教学过程之中&励汾水 260
一首读不完的儿歌——“用字母表示数”的教学&林良富 267
实践中求知 合作中成长——《长方形和正方形的周长》教学片断&沈梅 274
后记 281