大学教育质量与高校分类发展 1
教学的活动理论是高校人才培养的基础&N.F.塔蕾金娜著 杨广云、顾鸿飞译 1
知识社会中的全球大学&塔皮奥·瓦瑞斯著 冯典译 7
社会学视角中的高等教育质量理论&有本章著 冯典译 14
大学在教育体系中的角色和作用&钟宇平 27
“高等教育质量：理论和应用”——基于教师教育机构的评估&具滋亿著 寇三军、冯典译 33
高等教育质量问题的国际视野&吴玫 40
认证、问责和评估：转型国家高等教育的质量保证体系&Darwin D.Hendel ＆ Darrell R.Lewis著 余斌译 50
对高等教育评价哲学的探讨&史秋衡 闫飞龙 62
高等教育质量的知识解读&毛亚庆 黄启兵 72
新时期质量观与高校质量管理&李志宏 80
中国高等教育质量政策的特点及走向分析&卢晓中 刘志文 83
提高和保障高等教育质量需要治本之策&邹晓平 89
高等教育质量内部管理与外部监控的关系分析&胡建华 94
论高等学校课程质量保障与监控体系&王根顺 103
“三位一体”：高等教育质量保障新模式的建构&余小波 109
高等教育质量管理的新趋势及我国的选择&王建华 115
认同、冲突与融合：高等教育质量观的实践理性反思&刘玉静 127
高等教育的质量代价研究&汤晓蒙 133
高等学校为什么要分类以及怎样分类——加州高等教育规划分类体系与卡内基高等教育机构分类的比较&赵婷婷 汪乐乐 140
我国高等学校分类的走向探析&雷庆 宋中英 152
高等教育分类办学的多元价值分析&张彦通 赵世奎 159
中国高校分类标准及指标体系设计探讨&陈厚丰 164
我国重点学科建设对高校博弈与分层的影响与反思&左兵 174
对高等教育分类评估的思考&夏建国 刘文华 181
选优评估：中国高等教育评估的重要内容和特色制度&冯典 186
中外高等教育质量分析 193
基层制度创新与政府政策规范：独立学院的发展理路及当前面临的主要问题&陈汉聪 陈学飞 193
论我国新建本科院校规模与质量&李泽彧 207
喧嚣中的高度：论民办高校质量发展&梁燕玲 213
研究生教育处在十字路口——兼对高等教育学科研究生教育改革趋向探讨&王洪才 222
我国的研究生培养质量与机制创新&武毅英 陈梦 230
我国研究型大学师生对博士质量要素的认识研究——基于五所高校的调查&谢作栩 王蔚虹 240
中山大学博士教育质量个案研究&中山大学教育科学研究所课题组 247
高校教学质量保障新模式探索：以中国海洋大学为例&宋文红 264
西藏民族学院人才培养模式改革——“分层次分类型教学改革”的理论与实践研究&王学海 高学 270
高校战略选择的动力机制与空间——基于一则普通高校案例的分析&周巧玲 277
台湾的大学系所评鉴：制度设计规划与实施&杨莹 杨国赐 王保进 283
中美两国研究型大学本科教育改革研究&庄丽君 刘少雪 304
美国大学教授终身制及晋升的标准和过程：评价其对中国高等教育的效用&徐俞著 陈琰、冯典译 314
追求公平：高校招生的永恒主题——美国高校招生政策的争议与改革述论&郑若玲 320
欧洲高等教育质量保障中的学生参与&赵叶珠 325
芬兰高等教育改革：对全球化的回应&阿瑞尔德·杰尔德夫著 冯典译 329
瑞典的教师教育与高等教育关系：未来的挑战&弗兰伯格·甘玛丽·伊丽莎白著 寇三军译 冯典校 338
世界高教组织质量保障：纳米比亚理工学院的经验&Irene Himeesora Kaimuas著 冯典译 344
亚太地区质量监控制度及其社会背景分析&汪航 郑晓齐 马永红 354
日本世界一流大学建设及大学创新力预测分析&张慧洁编译 358
在全球和知识经济背景下，印度高等教育对经济增长的贡献&阎凤桥 施晓光 367
高等教育研究质量分析与展望 381
潘懋元与第一本《高等教育学》&杨德广 381
中国高等教育科学研究的先锋——厦门大学高等教育科学研究室的创建及其历史意义&李均 384
潘懋元教授与中国高等教育学分支学科发展&刘志文 390
潘懋元先生的教师质量观摭论&金维才 朱家存 395
责任、使命与胆识：高教研究“而立之年”的思考与追问&龚放 402
高教政策的中国研究：两种可能的范式&鲍嵘 406
高等教育研究范式的三维视界&张欣 416
近十年我国高等教育研究的现状与未来走向——以《高等教育研究》刊发论文为样本&别敦荣 彭阳红 422
我国高等教育研究30年：研究主题的分布与嬗变——基于人大复印资料《高等教育》（1980—2006）的分析&韩映雄 432
中国高等教育研究30年：研究方法的演变——基于人大复印资料《高等教育》（1980—2006）的分析&丁学芳 周燕 446
中国高等教育研究30年：研究者与研究机构的分析——基于人大复印资料《高等教育》（1980—2006）的分析&张东海 455
近十年中国高等教育研究的走向——基于《高等教育研究》载文的分析&汪霞 蔡惠芬 吕林海 465
求异抑或趋同：中国女性高等教育质量观的变迁与反思&覃红霞 492
高等教育研究不能回避性别——女性主义的视角&林莉 499
私立时期厦门大学教育学科的地位与影响&张亚群 507
国际著名学者的演讲提纲 513
转型时代的质量问题&罗纳德·伯纳特 513
高等教育质量——理论和分析的问题&金子元久 518
荷兰高等教育质量保证&Nico Verloop 524
外部质量保证模式与中国的选择&黄福涛 529
附录 532
在厦门大学教育研究院（高教所）建院（所）三十周年纪念会暨国际学术研讨会上的来宾欢迎词&史秋衡 532
厦门大学教育研究院（高教所）建院（所）三十周年工作报告&刘海峰 533
载着光荣与梦想远航——在厦门大学教育研究院（高教所）建院（所）三十周年纪念会暨国际学术研讨会上的闭幕词&刘海峰 538
理论争鸣、案例佐证与学科反思三结合——“大学教育质量的理论与实践研究”国际学术会议综述&冯典 史秋衡 539