第一章 教育创新概述 1
第一节 创新的基本性质 1
一、创新的概念 1
二、创新的哲学内涵 5
三、创新的特点及原则 8
第二节 创新思维与教育创新 10
一、创新思维 10
二、教育创新 12
三、社会的迅速发展呼唤教育创新 14
第二章 新时期大学生思想政治教育创新 17
第一节 大学生思想政治教育创新的必要性 17
一、大学生思想政治教育创新的内涵 17
二、“以人为本”与大学生思想政治教育 18
三、“与时俱进”与大学生思想政治教育 20
第二节 大学生思想政治教育的现状分析 22
一、大学生价值观多元化与信仰困惑 22
二、新媒介环境对大学生思想政治教育的影响 26
三、大学生思想政治教育面临的挑战 28
第三节 学生党建在思想政治教育中的促进作用 30
一、充分发挥党组织教育与引导的作用 31
二、采取得力措施加强学生党建 32
三、关注两个普遍性的问题 36
第四节 高校思想政治教育工作创新机制及策略 39
一、构建高校思想政治工作创新机制 39
二、高校思想政治工作创新策略 40
第三章 高校学生荣誉体系创新与构建 45
第一节 建立高校学生荣誉新体系的现实意义 45
一、高校学生理想信念的现状与问题 45
二、认知荣誉与引导教育 47
三、现有高校学生荣誉奖励体系分析 50
四、时代呼唤高校学生荣誉体系的创新 51
第二节 基于校训的高校学生目标激励功能研究 52
一、校训的精神激励作用 53
二、荣誉奖励的制度激励作用 55
三、践行校训与荣誉奖励功能研究 57
第三节 高校学生荣誉体系的构建及实证研究 60
一、高校荣誉奖励体系问卷调查及模型建立和分析 60
二、构建高校学生荣誉奖励体系的基本路径 67
三、建立高校学生荣誉新体系应注意的问题 70
第四章 本科生导师制与思想政治教育 73
第一节 推行本科生导师制存在的问题及原因 73
一、推行本科生导师制的必要性 74
二、实施本科生导师制存在的问题及原因分析 75
第二节 本科生导师制实践 77
一、本科生导师制管理方法 77
二、本科生导师制在大学生就业中的作用 82
第三节 “全员育人”与思想政治教育 90
一、以“全员育人”理念创建思想政治教育的新途径 90
二、“全员育人”的教育理念能够实现教书育人相结合 91
三、“全员育人”理念可以优化思想政治教育环境 92
四、“全员育人”理念有利于思想政治教育队伍多元化 93
第五章 思想政治教育与大学生心理健康 95
第一节 大学生心理健康现状及形成原因 95
一、大学生心理健康状况 95
二、大学生心理问题产生的原因 97
第二节 高校贫困生思想特征分析及管理 99
一、高校贫困生的思想状况分析 99
二、贫困生思想问题的形成原因 102
三、引导贫困生健康成长的教育对策 105
第三节 思想政治教育与大学生健康心理素质的培育 108
一、大学生心理素质及特征 109
二、引导大学生形成健康心理素质的做法和建议 111
三、心理素质教育与思想政治工作的关系 115
第六章 网络环境下的学生思想政治教育创新 117
第一节 网络化与思想政治教育 117
一、网络化及其特征 117
二、网络对大学生思想行为的影响 120
三、网络时代大学生思想教育面临的挑战 122
第二节 网络环境下大学生自主学习行为研究 125
一、学习能力与自主学习 125
二、网络环境下大学生的自主学习方式 130
第三节 发挥网络优势开展思想政治教育 133
一、素质教育与思想政治教育 133
二、利用网络加强学生思想道德素质教育 137
三、在网络化环境下大力提升学生学习创新能力 139
第七章 学生干部队伍建设对思想政治教育的作用 148
第一节 大学生自我管理与学生干部作用的发挥 148
一、大学生教育管理模式的变革 148
二、学生干部在学生自我管理中的作用 149
第二节 高校学生干部素质要求与能力培养 152
一、思想政治素质 153
二、科学文化素质 154
三、能力素质 156
第三节 高校学生干部队伍建设存在问题及原因分析 160
一、高校学生干部队伍状况分析 160
二、学生干部队伍建设存在的问题及原因 161
三、加强学生干部队伍建设是思想政治教育的关键 165
第四节 加强学生干部队伍建设的策略 166
一、树立科学的选拔学生干部理念 166
二、建立合理的学生干部选拔机制与管理体制 167
三、加强对学生干部的培训与指导 169
四、完善对学生干部的考核和监督 171
五、构建一支高素质的学生干部队伍 172
第八章 高校辅导员工作创新与思想政治教育 175
第一节 辅导员是高校思想政治教育的骨干力量 175
一、思想政治教育工作对辅导员的基本要求 175
二、辅导员在思想政治教育中的重要地位和作用 180
第二节 高校辅导员队伍建设的问题与对策 183
一、影响辅导员作用发挥的主要因素 184
二、改进辅导员思想政治教育工作的措施 187
第三节 辅导员思想政治工作创新的有效途径 193
一、把社会主义核心价值观融入日常思想政治教育 193
二、拓展教育平台实现学生自我成长 195
三、充分发挥辅导员的“教育、服务与管理”功能 196
四、“以人为本，和谐管理” 198
附一：高等学校设立大学生荣誉称号的调查 201
附二：材料科学与工程学院导师制学生调查表 204
附三：材料科学与工程学院导师制教师调查表 206
参考文献 208
后记 211